(二)阅读材料，完成后面题目。
[材料一]
音舞诗画节目《忆江南》曾是央视春晚的“刷屏”之作。它带观众进入名画《富春山居图》中畅游。
舞剧《只此青绿》“火”到一票难求。它将传世经典《千里江山图》搬上舞台，让“我见青山多妩媚”有了生动具体的意象。
北京冬奥会之际，故宫博物院收藏的长卷《冰嬉图》“动”了起来。三维动画“复原”了《冰嬉图》中160组人物和“运动员”们的冰上动作，由它触发的一系列文创作品为北京冬奥留下生动印记……
手握长卷，徐徐展开，仿佛置身其间，一步一景，可观可游。这原本就是中国古代绘画特有的“打开方式”之一。今天，科技的赋能让“人在画中游”有了无与伦比的实现可能。借助数字绘景和3D(三维)复现技术，一幅《秋林读书图》可以从平面变得立体，上一秒刚跨过秋林中的潺潺溪水，下一秒视角便已经跃升到空中，俯瞰群山巍峨。在3D、增强现实、人工智能、全息投影、交互技术等的广泛应用下，“画游系列”成为当下沉浸式艺术展的热门主题。
围绕古画的这些“动起来”，虽不能取代对原作的欣赏，但无疑打开了普通人接近传统瑰宝的通道。有人说：古画动了，世界静了。古画所蕴含的文化富矿一经打开，悠远的历史场景、历经岁月沉淀的色彩、饱蘸感情的笔触、娴熟精湛的技艺，一下子把人拉回到“从前慢”的时代。古人的丹青创作和今人的形式创新两相碰撞，唤醒了观众内心对中华文化的认同和自信。
(选自《人民日报》，有删改)
[材料二]
什么是意境？艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。
王安石有一首诗：
柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。
三十六陂春水，白头想见江南。
前三句全是写景，江南的艳丽的阳春；但着了末一句，全部景象遂笼罩上一层无边的惆怅，回忆的愁和重逢的欣慰，情景交织，成了一首绝美的“诗”。
元人马东篱有一首《天净沙·秋思》：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
也是前四句完全写景，着了末一句写情，全篇点化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，枨触(感触之意)无边的诗境。
艺术的意境，因人因地因情因景的不同，现出种种色相，如摩尼珠，幻出多样的美。同是一个星天月夜的景，影映出几层不同的诗境。
(选自宗白华《意境的意义》，有删改)
[材料三]

凡是看过《蛙声十里出山泉》(如图)这幅作品的人，无不拍案叫好。齐白石用焦墨画出了两壁山涧，中间是湍急的水流，远方是用石青点的几个山头，水中共画了六只顺水而下的蝌蚪。青蛙妈妈在山的那一头，蛙声沿着山涧飘出了十里。
9. 材料一开头引用三幅古画有何作用？

10. 请谈谈你对材料一中画线句子“古画动了，世界静了”这条评论的理解。

11. 阅读材料二，探究文中王安石的诗和《天净沙·秋思》意境呈现的共同方式。

12. (跨学科·美术)如果要让材料三中白石老人的画作《蛙声十里出山泉》动起来，应该如何设置？请运用材料一“画动起来”的方法、材料二中的“意象与意境”来阐述。

9. 示例：这三个例子都是近几年的热点话题，展示的场景都万众瞩目，容易吸引读者关注；三个典型例子中古画的创新呈现形式不一，让读者感受到了古画以更加亲切活泼的面貌走近大众生活的样子，激发了读者进一步详细了解的欲望。
10. 示例：① 古画各种形式的“动”，打开了普通人接近传统瑰宝的通道，让人们更有兴致地徜徉在传统文化中，感受古画带来的美。② 丰富了普通人的审美情趣，激发了人们对传统文化的传承和热爱，使人们不知不觉沉浸其中，真正达到心灵的“宁静”。
11. 前三句全是写景，最后抒情；情景交织，成了一首绝美的“诗”。
12. 示例：运用数字绘景、3D、全息投影等科技手段让画面呈现：清泉潺潺，表现流水流至十里之外的情景；六只活泼实物蝌蚪，让人不禁联想到山间生活的无数青蛙；蛙声伴随着山泉的水流声组成动人的交响曲，实现了“无声胜有声”的意境表达，能让人沉浸式地感受大自然无限的生机，感受画家对自然的无尽热爱。