1 从下面几个场景中任选一个，结合自己的经历，展开想象，写出你在那一刻可能产生的真实感受。（60 字左右）

A.只见语文老师走进教室，腋下夹着一叠厚厚的试卷。她把试卷摊在讲桌上，慢慢翻开，准备发给同学们……
B.小学毕业前，同学们在留言本上相互写下毕业赠言，深情告别。当你读到一位同学赠言的那一刻……
C.学校体育运动会上，接力比赛正紧张激烈地进行着。一位同学接过接力棒，正准备全力冲刺时，却突然摔倒了……

B 翻开留言本，同桌小林的字迹映入眼帘：“那次我发烧，你陪我去医务室。”眼眶一热，那些平常日子，原来早成了彼此心底的光。

选择场景B，结合毕业赠言场景，通过具体回忆细节（如同学帮助自己的小事）展现真情，用简洁语言表达感动与不舍。

2 根据提示，续写一段不超过 200 字的文字。
这一次，老师笑了
教室里三十多双眼睛齐刷刷地盯着讲台。语文老师讲课语速不快，却字字珠玑，洪亮的声音在教室里回响，每句话都拨动着同学们的心弦。
大家被老师所讲的内容吸引着，时而皱眉沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而面露微笑。老师一边讲课一边拿着粉笔在黑板上板书，他写的字是那么刚劲有力、自然流畅，给人以美的享受。
忽然，老师扬起的手在半空中停住了，他定定地看着教室的某个角落。顺着老师的目光，我们看见小 A 同学——这个曾经一到上课就趴在桌子上睡觉的“瞌睡虫”正昂着头，一脸兴奋地听着老师讲课。
老师叫了小 A 的名字：“小 A，我刚才讲的问题，你有什么看法吗?”只见小 A 笔直地站起来，自信地回答着。他声音洪亮，说得有理有据，令我们钦佩不已。
老师一脸欣喜，

老师一脸欣喜，嘴角慢慢向上扬起，眼睛里像盛着星光。他放下粉笔，轻轻拍了拍小A的肩膀：“说得真好！你进步真大！”教室里响起热烈的掌声，小A的脸微微泛红，却挺直了腰板。老师转过身，在黑板上写下“努力”两个字，粉笔划过黑板的声音都带着笑意。这堂课，阳光透过窗户洒进来，照在老师的笑脸上，也照进了我们心里。