2026年知识与能力训练七年级历史下册人教版第13页答案
核心知识

隋唐时期的民族交往与交融
吐蕃
概况:唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些
唐蕃和亲:文成公主入藏,吐蕃贵族子弟到长安学习;促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了吐蕃的

突厥
概况:6世纪中期兴起于阿尔泰山地区;隋朝时,突厥汗国分为东、西两大势力
消亡:630年,
击败东突厥汗国。他实行
的民族政策,被尊奉为“
”。
灭西突厥汗国,完全统一西域,先后设
。744年,唐朝联合漠北回纥平定后突厥汗国。突厥于8世纪中后期解体
回纥
概况:唐玄宗时,回纥汗国建立,接受唐朝册封。后改名回鹘。唐朝后期,双方贸易往来频繁。
消亡:9世纪,汗国灭亡;余众大多数西迁到今新疆地区,成为
先民的主体
渤海
概况:靺鞨主要生活在黑龙江流域,7世纪粟末靺鞨基本统一各部,建立政权
与唐关系:唐玄宗封大祚荣为渤海郡王;受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁,被称为“海东盛国”
南诏
概况:云南分布着六诏,南诏统一六诏,建立政权
与唐关系:唐玄宗册封云南王;南诏崇尚
,多次派遣人员到成都求学

答案

1. 友好关系
2. 唐太宗
3. 开明
4. 天可汗
5. 唐高宗
6. 安西都护府
7. 北庭都护府
8. 维吾尔族
9. 汉文化

解析

本题考查隋唐时期民族交往与交融的核心史实,需结合人教版七年级下册第5课《隋唐时期的民族交往与交融》的相关内容,准确识记各民族与唐朝交往的关键事件、政策及影响。
1. 右图为唐代画家阎立本的《步辇图》(局部),描绘了唐太宗李世民接见吐蕃求婚使者的情景。该作品体现了(
)


A.西域风情与中土文化交汇
B.艺术审美与史料价值统一
C.文人意趣与市井风情杂糅
D.文明输入与文明输出融合

答案

B

解析

1. 选项A:吐蕃不属于西域范畴,该选项错误。2. 选项B:《步辇图》是唐代绘画精品,具备艺术审美价值;同时它真实描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景,是研究唐蕃交往的重要史料,体现了艺术审美与史料价值的统一,该选项正确。3. 选项C:作品描绘的是宫廷接见使者的场景,与市井风情无关,该选项错误。4. 选项D:作品反映的是唐蕃之间的民族交往,并非文明输入与输出的融合,该选项错误。综上,答案选B。
2. 为经略西域,唐太宗先后设置伊州等三州;在三州以西,帕米尔以东地区推行羁縻府州制度;在中亚地区16国,以各国国王为都督府都督;安西都护府与北庭都护府是高一级的军政机构。这可印证唐朝(
)

A.边疆地区的矛盾不断加剧
B.政治经济中心已开始西移
C.统一多民族国家得到巩固
D.促进边疆的经济文化发展

答案

C

解析

唐太宗在西域设置三州、羁縻府州及安西、北庭都护府等军政机构,加强了对西域的管辖。A选项与唐朝管理边疆的举措不符;B选项唐朝政治经济中心并未西移;D选项题干未直接体现促进边疆经济文化发展;这些管辖措施印证了唐朝统一多民族国家得到巩固,故C正确。