【知识建构】
本课讲述了唐太宗、武则天统治时期的情况,展示了这一时期绚丽的盛世画卷。请梳理基础史实之间的关系,在下面画出知识结构图。

答案略

体验探究 学起于思,源于疑,疑则诱发探究
感知唐朝前期的盛世。
材料一:为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。
——[唐]吴兢《贞观政要》
材料二:朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗(盗贼),安(怎么)用重法邪!
——[宋]司马光《资治通鉴》
材料三:上元元年,进号"天后",建言十二事:一、劝农桑,薄赋徭……禁浮巧;五、省功费力役……
——[宋]欧阳修、宋祁《新唐书》
【史料研读】
以上三则材料出自唐宋时期官方编修的史书,均聚焦唐朝前期的治世或盛世。材料一、二描述的是唐太宗在位时期的史实,材料三描述的是武则天在位时的史实。通过阅读三则材料,我们可以感知唐朝前期盛世的盛况,掌握盛世出现的原因。
【问题思考】
(1)据材料一、二,指出唐太宗的治国思想。
(2)材料三反映了武则天在位时采取了怎样的措施发展经济?
(3)据材料及所学知识,分析唐初出现兴盛局面对我们有何启示。

(1)存百姓(以人为本)、戒奢从简、轻徭薄赋、慎用刑罚等。(2)轻徭薄赋;反对奢侈浪费、滥用民力;奖励农桑,发展生产。(3)清明的政治和安定的社会环境是经济发展、国家兴盛的重要保证和必要前提;统治者的个人作为对促进经济、社会发展很重要;人民的力量是社会、经济发展的重要推动力。