1. 想一想，填一填。
(1)在计数器上表示42，十位上拨( )颗珠，表示( )个十；个位上拨( )颗珠，表示( )个一。
(2)5个一和6个十合起来是( )。
(1)在计数器上表示42，十位上拨( )颗珠，表示( )个十；个位上拨( )颗珠，表示( )个一。
(2)5个一和6个十合起来是( )。
答案
（1）4 4 2 2 （2）65
2.(操作探究)看图想一想，再填空。
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(1)这个数表示( )个十和( )个一。如果从这个计数器上拿掉2颗珠，那么这时表示的数最大是( )，最小是( )；除了这两个数外，还可以表示的数是( )。
(2)如果在这个计数器上，从一个数位上去掉一颗珠，在另一个数位上增加一颗珠，那么这时表示的数最大是( )，最小是( )。
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(1)这个数表示( )个十和( )个一。如果从这个计数器上拿掉2颗珠，那么这时表示的数最大是( )，最小是( )；除了这两个数外，还可以表示的数是( )。
(2)如果在这个计数器上，从一个数位上去掉一颗珠，在另一个数位上增加一颗珠，那么这时表示的数最大是( )，最小是( )。
答案
（1）4 6 44 26 35 （2）55 37
3.(数感)猜数。
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我比89多1，我是( )。
![img id=3]
我是鸭后面第6个数，我是( )。
![img id=4]
我比鹅少1，我是( )。
![img id=5]
我比鹅多1，我是( )。
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我比89多1，我是( )。
![img id=3]
我是鸭后面第6个数，我是( )。
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我比鹅少1，我是( )。
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我比鹅多1，我是( )。
答案
90 96 95 97
4. 根据百数表填写方格里的数。
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答案
5.(探索规律)按规律填数。
(1)90、80、70、( )、( )、( )。
(2)35、40、45、( )、( )、( )。
(3)91、82、73、( )、( )、( )。
(4)50、2、45、4、40、6、( )、( )、( )。
(1)90、80、70、( )、( )、( )。
(2)35、40、45、( )、( )、( )。
(3)91、82、73、( )、( )、( )。
(4)50、2、45、4、40、6、( )、( )、( )。
答案
（1）60 50 40 （2）50 55 60
（3）64 55 46 （4）35 8 30
（3）64 55 46 （4）35 8 30
6.(学科融合)阅读下面的信息，填一填。
拼音是识字的基础，我们学过的汉语拼音一共有63个，其中声母有23个，韵母有24个，整体认读音节有16个。
(1)横线上的数中，最接近20的是( )。
(2)将横线上的数按从大到小的顺序排一排：
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拼音是识字的基础，我们学过的汉语拼音一共有63个，其中声母有23个，韵母有24个，整体认读音节有16个。
(1)横线上的数中，最接近20的是( )。
(2)将横线上的数按从大到小的顺序排一排：
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答案
（1）23 （2）63＞24＞23＞16
