1 一份活动策划书一般包括哪些方面的内容呢？想一想，写一写。
以“毕业联欢会活动策划书”为例，一般包括活动名称、__________、__________、__________、活动分工、活动流程等方面的内容。其中，分工职责要明确，活动流程要清楚。
以“毕业联欢会活动策划书”为例，一般包括活动名称、__________、__________、__________、活动分工、活动流程等方面的内容。其中，分工职责要明确，活动流程要清楚。
答案
一份活动策划书一般包括哪些方面的内容呢？想一想，写一写。以“毕业联欢会活动策划书”为例，一般包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等方面的内容。其中，分工职责要明确，活动流程要清楚。
2 读完巴金《给家乡孩子的信》，你对书信的格式一定有了更清晰的认识。
下列不是一般书信所必需的内容的有( )。(多项选择)
A. 称呼 B. 署名 C. 地点 D. 日期 E. 问候语 F. 参加人 G. 祝福语
下列不是一般书信所必需的内容的有( )。(多项选择)
A. 称呼 B. 署名 C. 地点 D. 日期 E. 问候语 F. 参加人 G. 祝福语
答案
读完巴金《给家乡孩子的信》，你对书信的格式一定有了更清晰的认识。下列不是一般书信所必需的内容的有( CF )。(多项选择)A. 称呼 B. 署名 C. 地点 D. 日期 E. 问候语 F. 参加人 G. 祝福语
3 根据所学内容填写名言名句。
(1)忘不了老师对我们的教诲：当我们贪玩时，老师告诫我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；当我们与朋友相处时，老师教育我们“不精不诚，________________”；当我们遇到挫折时，老师鼓励我们“天行健，__________________”。
(2)我想对即将去外地读书的同学说：“莫愁前路无知己，__________？”
(3)数学家华罗庚1956年在北京大学的演讲上告诉我们“__________,__________________”的深刻道理。
(1)忘不了老师对我们的教诲：当我们贪玩时，老师告诫我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；当我们与朋友相处时，老师教育我们“不精不诚，________________”；当我们遇到挫折时，老师鼓励我们“天行健，__________________”。
(2)我想对即将去外地读书的同学说：“莫愁前路无知己，__________？”
(3)数学家华罗庚1956年在北京大学的演讲上告诉我们“__________,__________________”的深刻道理。
答案
根据所学内容填写名言名句。(1)忘不了老师对我们的教诲：当我们贪玩时，老师告诫我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；当我们与朋友相处时，老师教育我们“不精不诚，不能动人”；当我们遇到挫折时，老师鼓励我们“天行健，君子以自强不息”。(2)我想对即将去外地读书的同学说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”(3)数学家华罗庚1956年在北京大学的演讲上告诉我们“聪明在于学习，天才在于积累”的深刻道理。
4 回顾课文内容，完成练习。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。
(1)文段共有三句话，依次表达了______、______、______三层意思。
A. 谈人生 B. 谈写作 C. 谈做人 D. 谈自己
(2)从文段中可以感受到巴金是个______________________________的人。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。
(1)文段共有三句话，依次表达了______、______、______三层意思。
A. 谈人生 B. 谈写作 C. 谈做人 D. 谈自己
(2)从文段中可以感受到巴金是个______________________________的人。
答案
回顾课文内容，完成练习。不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。(1)文段共有三句话，依次表达了D、B、A三层意思。A. 谈人生 B. 谈写作 C. 谈做人 D. 谈自己(2)从文段中可以感受到巴金是个谦虚、爱祖国和人民、乐于奉献的人。
5 阅读短文，完成练习。
往事依依
于漪
①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
③《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”……令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
④老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古诗词喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……
⑤老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
⑥往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
(有删节)
(1)短文标题“往事依依”的意思是______________________________。请你用“____”在短文中画出一处直接表达“依依”之情的语句。
(2)短文中的“我”深情回忆了学生时代________________、____________和听老师教诲这几件事。
(3)下列对短文内容的理解，不正确的一项是( )。
A. “我”一边回忆往事，一边写自己的感受，融入了缕缕情思
B. 短文第②自然段画波浪线的句子运用了对比的修辞手法，突显了石印本《千家诗》于“我”而言的魅力
C. 短文第③自然段引用诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受
D. 短文第③自然段中引用的诗句都是歌咏祖国风物的，顺序无所谓先后
(4)请你联系自己的读书经历，谈谈你对短文第⑤自然段中老师的话的理解。
______________________________
往事依依
于漪
①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
③《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”……令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
④老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古诗词喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……
⑤老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
⑥往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
(有删节)
(1)短文标题“往事依依”的意思是______________________________。请你用“____”在短文中画出一处直接表达“依依”之情的语句。
(2)短文中的“我”深情回忆了学生时代________________、____________和听老师教诲这几件事。
(3)下列对短文内容的理解，不正确的一项是( )。
A. “我”一边回忆往事，一边写自己的感受，融入了缕缕情思
B. 短文第②自然段画波浪线的句子运用了对比的修辞手法，突显了石印本《千家诗》于“我”而言的魅力
C. 短文第③自然段引用诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受
D. 短文第③自然段中引用的诗句都是歌咏祖国风物的，顺序无所谓先后
(4)请你联系自己的读书经历，谈谈你对短文第⑤自然段中老师的话的理解。
______________________________
答案
阅读短文，完成练习。往事依依于 漪①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。②学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。③《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”……令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。④老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古诗词喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……⑤老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。⑥往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。(有删节)(1)短文标题“往事依依”的意思是对往事的留恋。请你用“____”在短文中画出一处直接表达“依依”之情的语句。(2)短文中的“我”深情回忆了学生时代读《千家诗》、跟老师学古诗词和听老师教诲这几件事。(3)下列对短文内容的理解，不正确的一项是( D )。A. “我”一边回忆往事，一边写自己的感受，融入了缕缕情思B. 短文第②自然段画波浪线的句子运用了对比的修辞手法，突显了石印本《千家诗》于“我”而言的魅力C. 短文第③自然段引用诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受D. 短文第③自然段中引用的诗句都是歌咏祖国风物的，顺序无所谓先后(4)请你联系自己的读书经历，谈谈你对短文第⑤自然段中老师的话的理解。
六年级下册语文(配人教版)
