一、听音,标号。(6分)

124356

【解析】
本题为听音标号题，需根据听到的单词顺序为题干中的单词标号，正确标号结果为124356。
【答案】
124356
【知识点】
单词听力辨识、听音排序、词汇认读
【点评】
本题考查学生对目标单词的听力识别能力，要求学生准确听辨单词并完成标号，可帮助学生巩固词汇，提升听力反应能力。
【难度系数】
0.7

二、听音,选图片,在序号A或B上画圈。(6分)

AAABAA

【解析】
本题为听力理解类题目，需根据听到的音频内容，匹配对应的图片，选择序号A或B，正确选项序列为AAABAA。
【答案】
AAABAA
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题主要考查学生听辨信息并结合图片进行匹配的能力，作答时需集中注意力捕捉音频关键信息，准确对应图片内容。
【难度系数】
0.7

三、听音,写单词,完成句子。最后选一句抄写。(5分)

1. Wash the , please.
2. I often my room on the weekend.
3. I usually sports at 3:30 p.m.
4. We have art on Wednesdays.

1. plates 2. clean 3. play 4. class
Wash the plates, please.

【解析】
1. 结合听力内容及“wash”（洗）的语境，填写餐具类单词plates；
2. “clean one's room”为固定搭配，意为打扫房间，根据听力填clean；
3. “play sports”是固定短语，意为做运动，根据听力填play；
4. “art class”是固定表达，意为美术课，根据听力填class；
最后可从完成的四个句子中任选一句抄写，例如：Wash the plates, please.
【答案】
1. plates 2. clean 3. play 4. class
抄写示例：Wash the plates, please.（任选一句抄写即可）
【知识点】
固定短语搭配、日常活动词汇
【点评】
本题为听力填空题，考查学生对日常活动相关词汇、固定短语的听力识别与拼写能力，同时考查书写规范性，内容贴合日常场景，实用性强。
【难度系数】
0.8

四、听音,根据Jimmy所做的事在表格的相应位置打"√"。(5分)

Mondays: have PE class
Fridays: have art class
Saturdays: clean the room
Sundays: go for a walk, watch TV

【解析】
本题是听力匹配类题目，需要根据听力材料中Jimmy的活动安排，将日期与对应的活动进行匹配，完成表格内容填写。根据听力信息，可明确Jimmy在不同日期的具体活动，据此完成作答。
【答案】
Mondays: have PE class
Fridays: have art class
Saturdays: clean the room
Sundays: go for a walk, watch TV
【知识点】
日常活动表达，星期词汇认知，听力信息提取
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，同时检验学生对星期类词汇和日常活动短语的掌握情况，要求学生能精准捕捉听力中的关键信息，完成日期与活动的对应匹配。
【难度系数】
0.7