2025年通城学典课时作业本三年级语文下册人教版江苏专版第58页答案
1. 想一想，选一选，明确本次习作的内容与要求。
（1）本次习作要求写的内容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. 亲身经历的事。
B. 生活中的人、事、景、物。
C. 想象的故事。
D. 书中看到的故事。
（2）关于本次习作，下列说法不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 可以从提供的题目中选择一个写想象故事。
B. 自己确定题目写一个想象故事。
C. 可以从“初试身手”栏目中选择一个写。
D. 只能按课本提供的题目写故事。

答案

1.(1)C　(2)D
2. 下面提供的素材，能作为本次习作材料的画“√”，不能作为本次习作材料的画“×”。
（1）《手罢工啦》可以想象手罢工后给小主人带来的麻烦。 （　　　）
（2）《一本有魔法的书》可以写这本书的主要内容，及读书后的感受和启示。（　　　）
（3）《躲在草丛里的星星》可以写星星与月亮玩捉迷藏的趣事。 （　　　）
（4）《滚来滚去的小土豆》主要写土豆的外形特点、用途。 （　　　）

答案

2.(1)√　(2)× (3)√　(4)×
3. 填一填，厘清本次习作的思路。
（1）题目:《 》
（2）开头:
（3）中间:
（4）结尾:
4结尾

答案

3.示例:(1)小树的心思 (2)山坡上的一棵小树感觉自己的生活非常单调，想到处走走。　　(3)一只有魔法的小白兔帮助小树实现了它的愿望，于是小树有了一系列的奇遇。　　(4)小树又回到了山坡上，它觉得做一棵小树也很不错。
4. 一边读一边思考，应该如何在习作中灵活地运用这些方法。
奇妙的想象
|方法|示例|
| ---- | ---- |
|联系事物的特点展开想象|例如，《一支铅笔的梦想》中铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，这样的想象自然、合理，因为豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。|
|颠覆惯常思维展开想象|例如，《尾巴它有一只猫》反方向展开想象：不是猫有尾巴，而是尾巴有猫。|
|要把想象的内容写清楚|例如， |

答案

4.示例:《一支铅笔的梦想》不仅写了铅笔的梦想，还把铅笔实现梦想后要做什么、有什么感受写得很清楚。