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一、[会审题]选一选,填一填。
1. 这是一篇写景的习作,从题目上看,应该突出风景______的特点。
2. 下列不适合作为本次习作对象的一项是( )。
A. 大伯家的果园 B. 秋天的田野 C. 美丽的西湖 D. 有趣的机器人
3. 写之前,我们需要______；写的时候,尝试运用本单元学到的______方法。
1. 这是一篇写景的习作,从题目上看,应该突出风景______的特点。
2. 下列不适合作为本次习作对象的一项是( )。
A. 大伯家的果园 B. 秋天的田野 C. 美丽的西湖 D. 有趣的机器人
3. 写之前,我们需要______；写的时候,尝试运用本单元学到的______方法。
答案
1.美丽 2.D 3.仔细观察 围绕一个意思写一段话
二、[能选材]下列内容能否作为本次习作的材料？能的画“√”,不能的画“×”。
1. 我去游乐场玩,玩得很开心。 ( )
2. 我家不远处有一条小河,一年四季有不同的风景。 ( )
3. 观察下暴雨的过程。 ( )
1. 我去游乐场玩,玩得很开心。 ( )
2. 我家不远处有一条小河,一年四季有不同的风景。 ( )
3. 观察下暴雨的过程。 ( )
答案
1.× 2.√ 3.×
三、[会观察]结合生活实际,细致观察,按要求完成练习。
1. 仔细观察你打算写的地方都有什么景物,仿照示例,写一写。
示例：
2. 本次习作你要写的是______(地点)的美景,打算按照______顺序来写,题目是《______》。
1. 仔细观察你打算写的地方都有什么景物,仿照示例,写一写。
示例：
2. 本次习作你要写的是______(地点)的美景,打算按照______顺序来写,题目是《______》。
答案
1.示例：夏天的海边 翻涌的海浪 金色的沙滩 美丽的贝壳 2.示例：海边 时间 海边之旅
四、[小练笔]读下面的片段,学习写法。
1. 人们爱把香港称作“美食天堂”。名满天下的粤菜、川菜,东南亚各地的风味饮食,欧洲各国的佳肴,一应俱全。游客不仅能大饱口福,还可以在享受美食盛宴的同时,体验香港的多元文化。
作者围绕“______”这句话,写了香港有______美食、______风味饮食和______的佳肴,一应俱全。
2. 留心观察,试着用上“围绕一个意思写一段话”的方法,写一写你的发现。______
1. 人们爱把香港称作“美食天堂”。名满天下的粤菜、川菜,东南亚各地的风味饮食,欧洲各国的佳肴,一应俱全。游客不仅能大饱口福,还可以在享受美食盛宴的同时,体验香港的多元文化。
作者围绕“______”这句话,写了香港有______美食、______风味饮食和______的佳肴,一应俱全。
2. 留心观察,试着用上“围绕一个意思写一段话”的方法,写一写你的发现。______
答案
1.人们爱把香港称作“美食天堂” 内地 东南亚 欧洲各国 2.示例：在人们心中，春天往往象征着生机。春天的到来让花儿渐渐苏醒；河面上的坚冰融化，发出叮咚的乐曲；鸟儿也站在刚发芽的枝头放声歌唱。
