五、请写出五个春节时常用的表祝福的四字词语。
【例】万事如意

五、示例：大吉大利 吉星高照 飞黄腾达 年年有余 幸福安康

【解析】
本题考查对春节常用祝福类四字词语的积累，需结合春节的文化语境，选取符合节日氛围、表意吉祥的四字词语作答，示例中的词语均为春节期间广为使用的祝福用语。
【答案】
大吉大利、吉星高照、飞黄腾达、年年有余、幸福安康
【知识点】
春节文化常识、四字祝福词语积累
【点评】
本题侧重考查学生对传统节日相关文化用语的积累，有助于引导学生关注中华传统节日文化，提升文化素养与词语积累能力。
【难度系数】
0.9

六、查找相关资料，仿照示例，说说下面这些习俗的寓意。
【例】过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
1. 过年的时候吃鱼：。
2. 建筑上雕刻蝙蝠：。

六、1. 寓意年年有余
2. 寓意遍地有福

【解析】
这类习俗主要借助汉字谐音来寄托美好期许：
1. “鱼”与“余”谐音，过年吃鱼寓意年年有余，象征生活富足、有富余。
2. “蝠”与“福”谐音，建筑上雕刻蝙蝠寓意遍地有福，寄托了对幸福生活的向往。
【答案】
1. 寓意年年有余
2. 寓意遍地有福
【知识点】
传统习俗寓意、谐音文化
【点评】
本题考查对中国传统民俗文化中谐音寓意的了解，引导学生关注传统文化内涵，感受传统习俗承载的美好期许。
【难度系数】
0.8

七、按要求完成句子练习。
1. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一句谚语，意思是说腊月初七、初八十分寒冷。请再写两句谚语。

2. 在“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”这句话中，作者将腊八粥比作农业产品展览会，生动形象地写出了熬腊八粥的原料种类繁多的特点。我也会仿写这样的句子：这不是，而是。
3. 在除夕以前，家家把春联贴好，大扫除一次，名曰扫房。把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。（用上加点的词语，仿写一个节日的习俗）

3. 示例：在元宵节以前，家家必须把灯笼挂好，必须煮好元宵，名曰吃团圆。必须把烟花、鞭炮都准备齐全。

【解析】
1. 本题考查谚语积累，需写出两句反映节气、农事或生活常识的常见谚语即可。
2. 本题考查比喻句仿写，需运用“不是……而是……”的句式，将一种事物比作另一种有相似特点的事物，突出事物特征。
3. 本题考查指定句式仿写，需选取一个传统节日，用“必须”列举该节日的几项必备习俗，体现节日的传统习俗特点。
【答案】
1. 示例：清明前后，种瓜点豆。 冷在三九，热在中伏。
2. 示例：书包 装满知识的仓库
3. 示例：在元宵节以前，家家必须把灯笼挂好，必须煮好元宵，名曰吃团圆。必须把烟花、鞭炮都准备齐全。
【知识点】
谚语积累、比喻句仿写、句式仿写
【点评】
本题考查语文基础知识的积累与运用能力，涵盖谚语积累、比喻修辞运用、指定句式仿写，既考查学生的知识储备，又锻炼其语言表达与仿写能力。
【难度系数】
0.8

八、口语交际。
课文写了北京过春节时的各种习俗，请你结合实际，写一写家乡过春节时的习俗，并跟同桌交流一下。

我的家乡过春节时有很多有趣的习俗。
除夕之前，要大扫除，把家里打扫得干干净净，寓意扫除过去一年的晦气。
会贴春联和福字，春联贴在大门两边，福字有的倒着贴，取“福到”之意。
除夕夜，全家人围坐在一起吃团圆饭，饭后长辈会给晚辈发压岁钱。
大年初一，人们会穿上新衣，出门拜年，走亲访友，互相祝福。
还有的地方会举办舞龙舞狮活动，热闹非凡。

【解析】
本题考查口语交际能力，要求结合实际介绍家乡春节习俗，作答时可按时间顺序梳理春节不同阶段的习俗，同时点明部分习俗的寓意，让内容更具体充实，语言要通顺自然，符合口语交流的特点。
【答案】
我的家乡过春节时有很多有趣的习俗。
除夕之前，要大扫除，把家里打扫得干干净净，寓意扫除过去一年的晦气。
会贴春联和福字，春联贴在大门两边，福字有的倒着贴，取“福到”之意。
除夕夜，全家人围坐在一起吃团圆饭，饭后长辈会给晚辈发压岁钱。
大年初一，人们会穿上新衣，出门拜年，走亲访友，互相祝福。
还有的地方会举办舞龙舞狮活动，热闹非凡。
【知识点】
春节民俗介绍、口语交际、文化表达
【点评】
本题引导学生关注身边的民俗文化，既考查学生对日常生活的观察能力，又锻炼了语言组织与口头表达能力，有助于增强学生对传统文化的认同感与热爱之情。
【难度系数】
0.8

九、课内阅读我最棒。
元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出（jī jǐ）百盏灯来：有的一律是玻璃的$\overset{□ }{\mathrm{}}$有的清一色是牛（jiǎo jué）的$\overset{□ }{\mathrm{}}$有的都是纱灯$\overset{□ }{\mathrm{}}$有的通通彩绘$\overset{□ }{\mathrm{}}$红楼梦$\overset{□ }{\mathrm{}}$或$\overset{□ }{\mathrm{}}$水浒（chuán zhuàn）$\overset{□ }{\mathrm{}}$故事$\overset{□ }{\mathrm{}}$有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。
1. 用“\”画掉文中加点字的错误读音。
2. 在“$\overset{□ }{\mathrm{}}$”内填上恰当的标点符号。
3. 本段文字详细描写了的热闹场面。
4. “元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了”一句在结构上的作用是。
5. 作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出。
6. 请写出两句描写元宵节的古诗词：
。

九、1. 画掉：jī jué chuán
2. ，，；《》《》，
3. 元宵节到处悬灯结彩、人们观赏花灯
4. 引起下文
5. 数量 种类 元宵节是春节的又一个高潮
6. 示例：去年元夜时，花市灯如昼

【解析】
1. 字音辨析：结合字义判断读音，“几百”的“几”表数量多，读jǐ，画掉jī；“牛角”的“角”指动物犄角，读jiǎo，画掉jué；“水浒传”中“传”指记载人物事迹的著作，读zhuàn，画掉chuán。
2. 标点运用：列举不同类型的灯时，前三个并列分句用逗号分隔；彩绘内容涉及名著，需用书名号标注《红楼梦》《水浒传》，该分句与前句为并列关系，前用分号，句中停顿用逗号，完整标点为：，，；《》《》，。
3. 内容概括：文段围绕元宵节展开，详细描写了元宵节悬灯结彩、人们观赏花灯的热闹场面。
4. 结构作用：该句位于段首，引出下文对元宵节热闹场景的具体描写，起引起下文的作用。
5. 文本理解：“几百盏灯”体现灯的数量多，不同材质、图案的灯体现种类多，突出元宵节是春节的又一个高潮。
6. 古诗词积累：写出描写元宵节的诗句即可，如欧阳修《生查子·元夕》中的“去年元夜时，花市灯如昼”。
【答案】
1. 画掉：jī、jué、chuán
2. ，，；《》《》，
3. 元宵节到处悬灯结彩、人们观赏花灯
4. 引起下文
5. 数量；种类；元宵节是春节的又一个高潮
6. 示例：去年元夜时，花市灯如昼
【知识点】
课内文本理解；字音辨析；标点符号运用
【点评】
本题依托课内经典文本，从字音、标点、内容理解、结构分析及古诗词积累多角度考查学生的语文素养，既需精准把握文本细节，也需具备扎实的基础知识储备，有助于巩固课内知识，提升综合运用能力。
【难度系数】
0.7