八、课内阅读我最棒。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1. 解释下列词语的意思。
(1)萧萧： (2)白发：
2. 本词上片描绘的是的山林景致。
3. “谁道人生无再少？”这是一个句，意思是

4. 苏轼写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“”中感受到了他的人生态度。
5. 请你回顾我们学过的诗词和课外积累的诗词，关于感叹时光、催人奋进的诗句有哪些？请你写出几句。（至少写两句）

八、1. (1)形容雨声。(2)老年。
2. 幽美宁静
3. 反问 谁说人生不能再回到少年时代呢？
4. 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡
在逆境中乐观
5. 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 及时当勉励，岁月不待人。

【解析】
1. 结合词句语境理解词语：(1)“萧萧暮雨子规啼”中“萧萧”用来形容暮雨的声音；(2)“休将白发唱黄鸡”里“白发”代指老年。
2. 上片通过“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼”的景物描写，展现出幽美宁静的山林景致。
3. “谁道人生无再少？”以疑问语气表肯定含义，属于反问句，转换为陈述句即可明确其意思。
4. 结合作者被贬黄州的背景，从“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”可体会到他在逆境中的人生态度。
5. 调动积累的古诗词，写出至少两句感叹时光、催人奋进的诗句即可。
【答案】
1. (1)形容雨声。(2)老年。
2. 幽美宁静
3. 反问 谁说人生不能再回到少年时代呢？
4. 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 在逆境中乐观豁达
5. 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 及时当勉励，岁月不待人。
【知识点】
古诗词词语解释、诗词内容理解、反问句辨析
【点评】
本题围绕苏轼《浣溪沙》展开课内阅读考查，覆盖词语理解、景物感知、句式判断、情感体悟及诗句积累多方面，既夯实课内知识掌握，又引导学生体会作者乐观豁达的人生态度，强化古诗词积累运用意识。
【难度系数】
0.7