2026年综合活动手册八年级物理下册沪教版五四制第29页答案
1. 如果把地球表面的大气层看作“空气的海洋”，我们就生活在这层海洋的
底部
(选填“表面”或“底部”)。与液体一样，大气也受到重力的作用，会对其中的物体产生压强，我们把它称为
大气压强
。

答案

1. 参考解答：底部 大气压强
命题意图：通过类比液体，体会大气压强产生的原因。
2. 托里拆利实验是测量
大气压强
大小的实验，若实验操作规范，汞的密度为ρ，如图6-5-3所示，其测量值为
ρgh₂
(用题中物理量和g表示)。

答案

2. 参考解答：大气压强 ρgh₂
命题意图：复习、回忆托里拆利实验的原理，进一步理解是大气托住了高度为h的管中汞柱。
3. 如图6-5-4所示，在学校科技节上，同学们利用两个直径为20 cm的盆模拟“马德堡半球”实验，若大气压为1.0×10⁵ Pa，理论上他们将盆拉开需要
3.14×10³
N的力，实际上他们拉开盆的力比计算结果小，主要原因可能是
盆内空气未排尽
。

答案

3. 参考解答：3.14×10³ 盆内空气未排尽
命题意图：通过真实情境，利用所学大气压强知识分析问题，体会基于事实证据得出结论，并作出合理解释的过程。
在盒装牛奶上剪一个很小的口，能否将牛奶很快地倒出来？如果不用手挤压，怎样才能把牛奶很快地倒出来？

答案

参考解答：在盒装牛奶上剪一个很小的口，不能将牛奶很快地倒出来。如果不用手挤压，可以在倒置的牛奶盒上端也剪一个小口。
设计意图：体验大气压的作用，利用所学知识解释现象。