三、阅读提升
阅读下面的文字，完成6～9题。
费孝通，最后的奔走
陈 娟
1979年，年近70岁的费孝通接受重托，主持重建中国社会学。念及荒废多年的学术，他说：“我口袋里只有10块钱了，不该随意零星地买些花生米吃，而要集中起来买一件心爱的东西才是。”“10块钱”是一个比喻，一块钱代表一年，他觉得自己大概还能活10年，这10年要集中精力做一件事。
从1980年开始，费孝通每年四处奔走，足迹遍及中国大地。助手张冠生从1993年起跟随他左右，用笔记本、录音机、照相机等，记录下费孝通的田野调查现场。后来，张冠生将那些年费孝通的专题讲话、即兴发言、见人识物、所思所想，整理成书《费孝通晚年谈话录(1981—2000)》，于2019年出版。
谈话录中，费孝通多次谈到“志在富民”。“要做学问，就要跟着时代的发展走，跟着基层的人民和干部学。”他说，自己要做的就是到农民的生活中去，把农民的创造讲出道理来，让基层干部看出农民增加收入的道理，让更多农民掌握增加收入的门道。
每到一地，费孝通都会向当地干部了解情况，入农家做户访。一次，一位县委书记提到当地用地窖储藏水果，实现水果保鲜，费孝通问：“这办法是谁先想到的？怎么想到的？谁最先做起来的？怎么做起来的？要投入多少钱……”书记答不出，当天下午，他就自己走进农家，跟农民实地学习。
1990年，在费孝通80岁的生日宴会上，他提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。这一思想，源自20世纪80年代的一次调研。当时，他从贵阳到黄果树瀑布，沿途碰到当地百姓赶集，“不同的民族穿着自己民族的服装，各有其美”，后经多年沉淀，得出这16字真理。
1997年，费孝通绕太湖走了一圈，调查水资源污染、治理和开发问题。其中一站是角(lù)直古镇，经过一家小店时，他走进去和店主寒暄。当时，在里间过道处，站着一位老妇人，衣着素雅，妆容整洁，倚着门框，安静地看着店堂内的热闹场面。张冠生请老妇人出来与费孝通见面，她坚辞不出。这位老妇人让费孝通想到了“文化的自卑感”。“中国现在最怕的就是文化自卑……人家欢迎她出来，可她自己觉得，我这一套不行了……”
费孝通一直走到90岁，走不动了才停下来。2005年，他因病逝世，安葬在家乡——江苏吴江，墓碑上刻着他的话：“逝者如斯，而未尝往也，生命、劳动和乡土结合在一起，就不怕时间的冲洗了。”他用一生，践行着这句话。正如学者余世存所说：“他把自己在山河大地上的行走，变成了山河大地的一部分。”
(选自《北方人》2021年第1期，有删改)
6. 根据文章内容，完成下面的表格。

7. 下列对本文语言特点的理解不正确的一项是()
A. 质朴无华
B. 委婉含蓄
C. 言简义丰
D. 平实客观
8. 联系全文，说说画横线的句子在文章内容和结构上的作用。
9. 本文和《列夫·托尔斯泰》都属于人物传记，请结合传记文学的特点分析两篇文章在写法上的异同。

6. ①要用剩下的生命集中精力做一件事 ②80 岁生日宴会 ③联想到了“文化的自卑感”
7. B 【解析】本文是一篇人物传记，作者抓住每个阶段有关费孝通的典型事件和思想言论，让我们了解了费孝通勤耕不辍的几十年。由第①段“一块钱代表一年，他觉得自己大概还能活 10 年，这 10 年要集中精力做一件事”可知，作者用简练的语言高度概括了费孝通老先生晚年秉承的信念，语言质朴无华、通俗易懂；由第④段“每到一地，费孝通都会向当地干部了解情况，入农家做户访”可知，作者客观记录了费孝通老先生不辞辛劳、实地走访各地的经历，言简义丰、平实客观。本文没有体现出委婉含蓄的语言特点。
8. ①在内容上，生动形象地概括了费孝通的一生，他是这么说的，也是这么做的。②在结构上，照应题目，同时又和学者余世存所说的话相呼应，深化主旨，使文章情感得以升华。
9. 相同点：①内容真实。本文中叙述的人物、事件、时间、地点和《列夫·托尔斯泰》中详细描写的人物外貌，均真实可靠。②运用侧面描写。本文中作者的讲述和《列夫·托尔斯泰》中来访者的观察，都运用第三视角，全方位展示人物形象。不同点：①本文多用人物有代表性的语言。在平实质朴的语言中刻画人物的形象，体现人物的思想光辉。②《列夫·托尔斯泰》中运用大量比喻和夸张的修辞手法，语言典雅优美；运用欲扬先抑的写作手法，使全文形成一种巨大的反差。