1 有同学收集了关于钱锺书小说《围城》的四则材料,准备写一篇短文作为导读文字。但对如何才能“言之有序”,更好地表达自己的意图还拿不定主意,请你给他提个建议吧。
A.《围城》丰富的主题意蕴。
B.小说中其他人物身上所体现出来的人性的弱点。
C.小说主人公方鸿渐的人生历程。
D.《围城》高妙的讽刺艺术。
A.《围城》丰富的主题意蕴。
B.小说中其他人物身上所体现出来的人性的弱点。
C.小说主人公方鸿渐的人生历程。
D.《围城》高妙的讽刺艺术。
答案
按照CBAD的顺序写。因为方鸿渐是小说的主人公,要详写,且是重点,
所以放在首位,其他人物可以统一放在一起写,通过探寻人性弱点,升
华导读文字的内涵,接着探寻小说主题,随后探讨写作艺术,一层层递进。
所以放在首位,其他人物可以统一放在一起写,通过探寻人性弱点,升
华导读文字的内涵,接着探寻小说主题,随后探讨写作艺术,一层层递进。
2 仿照教材第62页《家乡的名片》的框架图示,列出作文《多彩的初中生活》的结构提纲。
多彩的初中生活
多彩的初中生活
答案
3 以《多彩的初中生活》为题,写一篇不少于600字的文章。
答案
范文略。
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