二、写一写，把字写得工整漂亮。
　　　　[馆] [促] [颇] [剧]

三、比一比，组词语。
　　脾(　　　　)　譬(　　　　)　待(　　　　)　供(　　　　)
　　碑(　　　　)　警(　　　　)　侍(　　　　)　拱(　　　　)

四、把词语补充完整，并选一个写句子。
　　(　　)顾(　　)盼　　局促(　　)(　　)　　(　　)模(　　)样
　　引吭(　　)(　　)　　一丝(　　)(　　)　　(　　)(　　)其烦
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五、判断对错。对的在括号里画“√”，错的画“×”。
　　1.“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。"这句话是其所在自然段的中心句，概括了鹅叫声的特点。　　　　(　　　)
　　2.课文从叫声、步态两个方面对白鹅的高傲进行了具体的描述，表达了作者对白鹅的喜爱之情。　　　　　　　(　　　)
　　3.这篇课文的作者是丰子恺，其语言风格率真自然又幽默风趣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

六、阅读课文片段，完成习题。
　　　　这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
　　这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，−狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
　　1.白鹅是种__________的动物，文段通过其________反映了它的这一特点。
　　2.“因为附近的狗，都知道我们的脾气”，把句子中加点部分换成“这只鹅”可以吗？为什么？
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　　3.读画“　　”的句子，想一想鹅会说些什么。
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