一、I. Listen and choose.（听录音，选出你所听到的单词）
( )1. A. which B. with C. why
( )2. A. summer B. spring C. season
( )3. A. picnic B. pick C. picture
( )4. A. grow B. brown C. green
( )5. A. cold B. windy C. rainy

Ⅰ.1.A 2.C 3.A 4.B 5.B

【分析】
这是一道英语听力选择题，解题思路如下：首先，提前浏览每个小题的三个选项，熟悉单词的拼写与发音，明确各选项间的发音差异，比如第1题中which、with、why的发音有明显区别；其次，听录音时集中注意力，精准捕捉听到的单词发音，将其与选项发音对比匹配；最后，听完后可快速核对所选答案，避免因疏忽选错。
【解析】
根据录音内容逐一匹配选项：
1. 录音中听到的单词是which，对应选项A；
2. 录音中听到的单词是season，对应选项C；
3. 录音中听到的单词是picnic，对应选项A；
4. 录音中听到的单词是brown，对应选项B；
5. 录音中听到的单词是windy，对应选项B。
【答案】
Ⅰ.1.A 2.C 3.A 4.B 5.B
【知识点】
单词听力辨识，词汇发音辨析
【点评】
本题聚焦基础英语词汇的听力辨识能力，选项多为发音相近或同话题词汇，要求学生熟悉单词发音细节，提前预判选项差异，有助于提升学生的听力专注度与词汇发音敏感度。
【难度系数】
0.6

Ⅱ. Listen and match. （听录音，连线）

Ⅱ.1—D—a, 2—A—b, 3—B—d, 4—C—c

【分析】
这是一道听力匹配题，解题时需先梳理三组内容的关联：首先观察第二行A-D的景物分别对应不同季节（A是春季柳树，B是夏季荷花，C是秋季落叶树，D是冬季雪景），第三行a-d的活动也对应不同季节（a堆雪人是冬季，b种树是春季，c摘苹果是秋季，d游泳是夏季）。解题思路为：先明确景物、活动与季节的对应关系，再通过听录音捕捉每个人物对应的季节景物和活动，最后完成人物-景物-活动的连线匹配。
【解析】
根据听力内容和季节关联匹配：
1. Mike对应的是冬季的雪景（D）和堆雪人活动（a），故1—D—a；
2. Amy对应的是春季的柳树（A）和种树活动（b），故2—A—b；
3. John对应的是夏季的荷花（B）和游泳活动（d），故3—B—d；
4. Mary对应的是秋季的落叶树（C）和摘苹果活动（c），故4—C—c。
【答案】
1—D—a, 2—A—b, 3—B—d, 4—C—c
【知识点】
季节活动匹配、听力信息提取
【点评】
本题考查学生对季节相关景物与活动的认知，同时侧重听力理解和信息匹配能力，要求学生先建立季节-景物-活动的关联认知，再结合录音精准完成三组内容的匹配，有助于提升学生的听力捕捉和逻辑对应能力。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Listen and choose. （听录音，选择最佳答语）
( )1. A. I like summer best.
B. I like red.
C. I don't like winter.
( )2. A. Because I can pick apples.
B. Because I can go swimming in the lake.
C. Because there are many pretty flowers.
( )3. A. I often go on a picnic in spring.
B. I often watch TV.
C. I often make a snowman in winter.
( )4. A. Yes, I like. B. Yes, I do. C. No, I am not.
( )5. A. It's rainy. B. It's white. C. It's pretty.

Ⅲ.1.A 2.A 3.C 4.B 5.B

【分析】
这是一组听力选择题，解题时需遵循以下思路：
1. 听前预判：先快速浏览每道题的选项，明确选项围绕的主题（如季节喜好、季节活动、原因、一般疑问句回答、事物描述等），提前锁定听力重点方向。
2. 听中抓关键：听录音时，重点捕捉与选项相关的关键词，比如询问季节喜好的问题对应选项里的季节词汇，询问原因的对应活动描述，一般疑问句注意助动词匹配等。
3. 听后核对：听完后结合听到的关键信息，匹配最佳选项，不确定时可根据常识辅助判断（如摘苹果是秋季活动、堆雪人是冬季活动等）。
【解析】
1. 第1题：录音问题应为询问最喜欢的季节，选项A“我最喜欢夏天”符合季节喜好的回答，B是颜色喜好，C是不喜欢冬天，不符合问题指向，故选A。
2. 第2题：录音问题应为询问喜欢秋季的原因，选项A“因为我可以摘苹果”是秋季典型活动，B是夏季活动，C是春季特征，故选A。
3. 第3题：录音问题应为询问冬天常做的活动，选项C“我经常在冬天堆雪人”是冬季专属活动，A是春季活动，B无季节指向，故选C。
4. 第4题：录音应为以助动词do引导的一般疑问句，其正确回答格式为“Yes, I do.”或“No, I don't.”，选项B符合规范，A表达错误，C是be动词引导的疑问句回答，故选B。
5. 第5题：录音问题应为询问与冬季相关事物的颜色，选项B“它是白色的”对应雪的颜色，符合语境，A是天气描述，C是外观评价，故选B。
【答案】
Ⅲ.1.A 2.A 3.C 4.B 5.B
【知识点】
季节相关表达、一般疑问句回答、日常活动描述
【点评】
本题围绕季节主题展开听力考查，涵盖季节喜好、季节活动、原因阐述等内容，既考查学生对季节相关词汇和句型的掌握，也考验听力抓取关键信息的能力。听前浏览选项预判重点是解题关键，日常需积累不同季节的典型活动和特征词汇。
【难度系数】
0.6