14. 材料一 防灾减灾救灾事关人民生命财产安全,事关社会和谐稳定。习近平强调,“坚持以防为主、防抗救相结合”“全面提升全社会抵御自然灾害的综合防范能力”。
材料二 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日,主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。
(1)谈谈国家为什么要高度重视防灾减灾救灾工作。
(2)以“敬畏生命,排查身边的灾害隐患”为主题,设计一个宣传活动。(要求：写出活动目标及活动流程)

(1)①生命是宝贵的，生命价值高于一切。②国家重视防灾减灾救灾，是尊重和保障人权的体现，有利于保护人民群众的生命财产安全。③这有利于维护社会和谐稳定，促进社会可持续发展。
(2)活动目标：①增强学生对生命的敬畏感，认识到生命的可贵。②使学生了解身边常见的灾害隐患，掌握排查灾害隐患的基本方法。③提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
活动流程：①主持人开场，强调敬畏生命和排查灾害隐患的重要性（5分钟）。②播放防灾减灾宣传片，展示身边常见的灾害隐患案例（10分钟）。③分组讨论：学生分组交流身边可能存在的灾害隐患（如电器老化、消防通道堵塞等），并记录下来（15分钟）。④小组代表发言，分享讨论结果，教师进行点评和补充（10分钟）。⑤教师讲解排查灾害隐患的具体方法和注意事项（10分钟）。⑥发放“灾害隐患排查表”，学生现场模拟排查教室内的隐患（15分钟）。⑦主持人总结活动内容，呼吁学生将所学知识运用到生活中，定期排查身边隐患（5分钟）。

15. 下面为道德与法治课教学片段,请你参与其中并完成以下任务：
【认识生命】
道德与法治老师向同学们展示了哲学家帕斯卡尔《思想录》中的一段话：
人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇……因而,我们的全部尊严就在于思想。
(1)运用所学知识,谈谈你对“我们的全部尊严就在于思想”的理解。
【分享经验】
晨晨和同学们分享了他在暑期的经历：
暑假的一天中午,我约涵涵去体育馆游泳,走到小区门口时,我们看见一位老人倒在地上。我们赶紧上前呼唤老人,老人断断续续地发出微弱的声音：“帮帮我,扶我起来。”我们赶紧把老人扶到阴凉处,用矿泉水浸湿纸巾,为老人擦去脸上的汗水,用扇子为老人扇风,并打电话呼叫救护车……在我们的合力帮助下,老人转危为安。
(2)从晨晨的分享中,你得到了哪些启示？

(1)①生命是独特的，人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。②思想让我们能够认识世界、改造世界，思考生命的意义，提升生命的价值，这是人类尊严的体现。
(2)①生命至上，我们要敬畏生命、尊重生命、关爱他人生命。②在他人生命遇到困难时，要伸出援助之手，尽己所能帮助他人。③我们要增强安全意识和自我保护意识，同时也要具备基本的急救知识和能力。