2026年练习部分六年级语文下册人教版五四制第42页答案

5 联系上下文，分析加点词的表达效果。
爷爷

咔

地咳嗽，严寒把树木冻得

咔

地响，万卡就学他们的样子也

咔

地叫。

答案

“咔咔”为拟声词，生动形象地写出了爷爷咳嗽时声音的沙哑粗砺（或：写出树木被冻得发出响声的状态），表现出万卡学爷爷和树木声音时的天真（或：以声衬静，突出乡村夜晚的寒冷寂静）。

6 课文第8段能否删去？请说明理由。

答案

不能删去。
1. 第8段回忆与爷爷砍圣诞树的快乐时光，与万卡当前的悲惨处境形成对比，突出其痛苦。
2. 展现万卡对亲情的渴望和对自由的向往，丰富人物形象。
3. 增强文章感染力，让读者更深刻体会万卡的不幸。
4. 承接上文写信内容，为下文继续求助爷爷做铺垫，使情节连贯。

7 有人认为，本文到“万卡跑到最近的一个邮筒旁，把那封宝贵的信塞进了筒口。……”就可以结尾了，文末关于万卡美丽梦境的描写没有必要。你是否认同此观点？请说明理由。

答案

不认同此观点。
1. 梦境描写与现实形成对比，以梦中的美好反衬万卡现实生活的悲惨，突出其处境的不幸。
2. 梦境表现了万卡对爷爷的思念和对自由的渴望，丰富了人物情感，使形象更立体。
3. 梦境暗示希望的虚幻，信未写地址无法送达，梦境越美好越显现实残酷，深化了旧社会童工悲惨命运的主题。