1 用下列形近字组词。
(1) $\{\begin{array}{l}\mathrm{僧($ $)} \\ \mathrm{憎($ $)}\end{array} $
(2) $\{\begin{array}{l}\mathrm{旷($ $)} \\ \mathrm{扩($ $)}\end{array} $
(3) $\{\begin{array}{l}\mathrm{绎($ $)} \\ \mathrm{译($ $)}\end{array} $
(4) $\{\begin{array}{l}\mathrm{腔($ $)} \\ \mathrm{控($ $)}\end{array} $

(1)僧（僧侣）；憎（憎恶）
(2)旷（空旷）；扩（扩大）
(3)绎（演绎）；译（翻译）
(4)腔（口腔）；控（控制）

对于形近字组词的题目，需要仔细观察每组字的字形差异，然后根据每个字的含义进行组词。
(1) “僧”读“sēng”，通常指和尚，可组词为“僧侣”；“憎”读“zēng”，意思是厌恶、恨，可组词为“憎恶”。
(2) “旷”读“kuàng”，有空阔、开朗等意思，可组词为“空旷”；“扩”读“kuò”，有张大、推广等意思，可组词为“扩大”。
(3) “绎”读“yì”，常指连续不断，可组词为“演绎”；“译”读“yì”，指把一种语言文字依照原义改变成另一种语言文字，可组词为“翻译”。
(4) “腔”读“qiāng”，指动物身体中空的部分或乐曲的调等，可组词为“口腔”；“控”读“kòng”，有告发、操纵等意思，可组词为“控制”。

2 课文第4段写道：“还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。”唐东杰布故事的“传奇”表现在。

他一无所有，却发誓要在雅鲁藏布江上架桥，最终不仅建成了58座铁索桥，还成为藏戏的开山鼻祖。

从课文第4段及后续内容可知，唐东杰布的传奇表现在他一无所有却发誓架桥，用歌舞形式募集资金，最终在雅鲁藏布江上留下58座铁索桥，还成为藏戏的开山鼻祖。

3 阅读课文第8～18段，概括藏戏的主要特点。
(1)面具。
(2)舞台。
(3)演出风格。

(1)多样，颜色象征不同身份；(2)没有固定舞台；(3)情节可任意拖延，唱腔动作丰富多彩。

阅读课文第8～18段，从相关段落提取关键信息概括。第8-11段写面具，特点是多样且颜色象征不同身份；第12段写舞台，特点是没有固定舞台；第13-18段写演出风格，特点是情节可以任意拖延、唱腔动作丰富多彩。

4 阅读课文第1～3段，完成练习。
(1)课文第1～3段，用了和的修辞手法。
(2)这三句各自独句成段，有什么妙处？

(1)反问 排比 (2)突出强调藏戏的特点，引起读者思考，增强文章的感染力和表达效果。

(1)分析第1-3段句子，“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？”“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”均为反问句，且三个句式结构相似、语气一致、意思相关，构成排比。(2)独句成段能突出强调每个问题，引起读者注意，增强语势，引出下文对藏戏特点的介绍。