一、Read and choose.读一读，选出正确的图片。
()1. I'd like some bread and juice.

()2. I'd like some fish.

()3. —Have some noodles. —Thanks.

()4. Let's eat some cake.

一、1. B 2. A 3. B 4. A

【分析】
这是一道图文匹配题，解题思路如下：首先需要准确读懂每个英文句子或对话的含义，提取出句子里的核心食物类词汇；然后将这些词汇与对应的实物图片进行匹配，找到包含该食物的图片即为正确选项。具体到每一题：第1题要找有面包（bread）和果汁（juice）的图片；第2题找有鱼（fish）的图片；第3题找有面条（noodles）的图片；第4题找有蛋糕（cake）的图片。
【解析】
1. 句子“I'd like some bread and juice.”译为“我想要一些面包和果汁。”，对应包含面包和果汁的图片B。
2. 句子“I'd like some fish.”译为“我想要一些鱼。”，对应有鱼的图片A。
3. 对话“—Have some noodles. —Thanks.”译为“—吃些面条吧。—谢谢。”，对应有面条的图片B。
4. 句子“Let's eat some cake.”译为“我们吃些蛋糕吧。”，对应有蛋糕的图片A。
【答案】
一、1. B 2. A 3. B 4. A
【知识点】
食物类词汇认读、点餐类句型理解、情景图文匹配
【点评】
本题通过图文匹配的形式，考查学生对常见食物类英语词汇的认读能力，以及对简单点餐、用餐类句型的理解能力，贴合日常用餐的生活情景，能帮助学生将英语表达与实际事物建立关联，实用性较强。
【难度系数】
0.8

二、Look, read and circle.根据图片，圈出正确的句子。
1.

2.

3.

4.

二、1. A 2. A 3. A 4. B

【分析】
解题思路如下：
1. 第一步：仔细观察每一幅插图的核心内容，包括人物动作、场景特征、物品细节等关键信息；
2. 第二步：准确理解每个小题中A、B选项句子的含义；
3. 第三步：将句子描述与对应插图的内容进行逐一匹配，选择与图片完全契合的句子，最后圈出该选项。
【解析】
1. 结合插图1的内容，对比A、B选项，选项A的描述与图片内容一致，圈出A；
2. 结合插图2的内容，对比A、B选项，选项A的描述与图片内容一致，圈出A；
3. 结合插图3的内容，对比A、B选项，选项A的描述与图片内容一致，圈出A；
4. 结合插图4的内容，对比A、B选项，选项B的描述与图片内容一致，圈出B。
【答案】
1. A 2. A 3. A 4. B
【知识点】
图文对应匹配，句子含义理解，图片细节观察
【点评】
本题是小学英语典型的图文匹配题型，重点考查学生的图片观察能力和英语句子解读能力。解题时需细致观察图片细节，准确把握句子意思，避免因粗心大意选错答案。
【难度系数】
0.7

三、Look, read and tick.看图，在表格内画“√”。

三、

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