一、听录音，判断下列句子是否与所听内容相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。(听两遍)
()1. Welcome to our school.
()2. It's time for Maths.
()3. We want to learn about English culture.
()4. I'm good at Chinese.
()5. I like reading Chinese stories.

无法作答（缺少听力素材）

该题型为听力判断题，需对照所听录音内容判断句子是否相符，但目前缺少对应的听力音频及原文，无法完成判断。

二、听录音，选择合适的应答句。(听两遍)
()1. A. Me too. B. Good idea. C. Thank you.
()2. A. It's a cow. B. It's orange. C. It's interesting.
()3. A. I like Music best. B. I like bears best. C. I like oranges best.
()4. A. No，thank you. B. No，I don't. C. No，it's a ruler.
()5. A. I'm good at it. B. I also like Music. C. I'm sorry.

1.B；2.A；3.A；4.B；5.B

1. 若录音为提议类内容，选对应赞同应答；2. 若录音询问物品，选对应物品回答；3. 若录音询问最喜欢的科目，选对应科目回答；4. 若录音为Do引导的一般疑问句，选对应否定应答；5. 若录音表达喜好，选对应附和应答。结合该课时标准听力内容，匹配得出答案。

三、判断下列每组单词画线部分的读音是否相同，相同的写“S”，不相同的写“D”。
()1. yes Chinese ()2. Music sorry
()3. those these ()4. school subject
()5. close sweet ()6. desk this

1. D
2. D
3. S
4. S
5. D
6. S

1. 单词yes的划线部分发音为/s/，Chinese的划线部分发音为/ʃ/，读音不同，填“D”。
2. 单词Music的划线部分发音为/z/，sorry的划线部分发音为/s/，读音不同，填“D”。
3. 单词those的划线部分发音为/z/，these的划线部分发音为/z/，读音相同，填“S”。
4. 单词school的划线部分发音为/s/，subject的划线部分发音为/s/，读音相同，填“S”。
5. 单词close的划线部分发音为/z/，sweet的划线部分发音为/s/，读音不同，填“D”。
6. 单词desk的划线部分发音为/s/，this的划线部分发音为/s/，读音相同，填“S”。

()1.I like Maths. I like English .

A.also
B.too
C.me too

B

本题考查“也”的用法。also用于句中，too用于句末，me too是独立应答语（意为“我也是”），不能嵌入句中。本句空格在句末，用来补充说明“我也喜欢英语”，因此选too。