1. 科学家发现，物质是的，但分到一定程度后，就不再保持其原有的性质了。科学家把能保持物质化学性质的最小微粒称为。

可分
分子

【分析】
这是一道基础概念题，解题时需回忆物质结构的相关基础知识。首先思考物质的分割特性，科学家研究发现物质可以被不断分割，这是第一个空的核心；接着回忆能保持物质化学性质的最小微粒的定义，对应第二个空的概念。
【解析】
1. 第一个空：根据科学研究结论，物质是可以被分割的，即具有可分性，所以此处填“可分”。
2. 第二个空：根据物质结构中的基础定义，能保持物质化学性质的最小微粒被称为分子，所以此处填“分子”。
【答案】
可分；分子
【知识点】
物质的可分性、分子的定义
【点评】
本题考查物质结构的基础概念，属于识记类题目，内容较为基础，旨在考查学生对核心概念的记忆与理解，只要牢记相关定义即可轻松作答。
【难度系数】
0.9

2. 科学研究发现，常见的物质是由大量组成的，且它们的体积很小，一般其直径的数量级为m。

分子
$​{10^{-10}}​$

【分析】
这是一道基础识记类题目，解题时需回忆分子动理论的相关基础知识。首先思考常见物质的微观构成，根据所学知识，常见物质是由大量分子组成的；接着回忆分子的尺度，分子体积很小，其直径的数量级为$10^{-10}$m，据此即可完成填空。
【解析】
根据分子动理论的核心内容可知：常见的物质是由大量分子组成的，分子的体积非常小，一般其直径的数量级为$10^{-10}$m。因此两个空依次填入对应的内容。
【答案】
分子；$10^{-10}$
【知识点】
物质的微观组成、分子的尺度
【点评】
本题属于基础识记类题目，主要考查对分子动理论中物质组成及分子尺度的掌握，难度较低，只需牢记相关基础知识即可正确作答。
【难度系数】
0.9

3. 大量实验表明：组成物质的分子处在中；分子间不仅存在力，而且还存在力。

永不停息的无规则运动
引
斥

【分析】
这道题考查分子动理论的基本内容，解题时需回忆分子动理论的核心要点：组成物质的分子并非静止状态，而是处于持续的运动中；分子间的相互作用并非单一的，同时存在两种不同的作用力。结合这些知识点即可对应填补题目空缺。
【解析】
根据分子动理论的基本结论：
1. 大量实验证实，组成物质的分子处在永不停息的无规则运动中，因此第一个空应填“永不停息的无规则运动”；
2. 分子间的相互作用同时存在两种力，不仅存在引力，还存在斥力，所以第二个空填“引”，第三个空填“斥”。
【答案】
永不停息的无规则运动；引；斥
【知识点】
分子动理论
【点评】
本题是对分子动理论基础知识点的直接考查，属于识记类题目，难度较低，牢记分子动理论的核心内容即可轻松作答，能帮助学生夯实分子动理论的知识基础。
【难度系数】
0.9

4. 气体分子间的距离通常为固体分子间的距离的倍左右，气体分子能地在空间到处运动，并充满它所能到达的全部空间，因而气体既没有固定的，也没有固定的。

10
自由
形状
体积

【分析】
首先回忆物质三态的分子微观结构差异：固体分子间距离较小，气体分子间的距离远大于固体，通常为固体分子间距离的10倍左右；由于气体分子间距离大，分子间作用力极弱，所以气体分子能自由地在空间到处运动；因为气体分子可以充满所能到达的全部空间，所以气体既没有固定的形状，也没有固定的体积。解题时可先从分子间距的差异入手，再结合分子运动状态推导气体的宏观性质。
【解析】
1. 从分子微观结构的差异可知，气体分子间的距离通常为固体分子间距离的10倍左右；
2. 由于气体分子间的作用力几乎可以忽略，气体分子能自由地在空间到处运动；
3. 气体分子可以充满它所能到达的全部空间，因此气体既没有固定的形状，也没有固定的体积。
【答案】
10；自由；形状；体积
【知识点】
气体分子微观特征；物质三态的宏观性质
【点评】
本题考查气体分子微观结构与宏观性质的对应关系，属于基础概念题，需要学生掌握物质三态的微观差异，理解微观分子特点对宏观物质性质的决定作用，帮助构建微观与宏观的认知联系。
【难度系数】
0.8

5. PM₂.₅是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。它们在空气中做无规则运动，很难自然沉降到地面，人吸入后会对人体健康产生影响。室外空气中的PM₂.₅主要来自煤、石油等化石燃料和生物质燃烧的排放。PM₂.₅在空气中的运动(属于/不属于)分子运动。

不属于

【分析】
要判断PM₂.₅的运动是否属于分子运动，首先需明确分子运动的特点：分子是微观粒子，直径极小（约10⁻¹⁰m），其运动是分子自身的无规则热运动，肉眼无法直接观测。再对比PM₂.₅的属性：PM₂.₅是直径小于或等于2.5μm的颗粒物，2.5μm=2.5×10⁻⁶m，远大于分子直径，它是由大量分子组成的宏观物体，其在空气中的运动是受空气分子撞击而产生的布朗运动，属于宏观物体的机械运动，并非分子自身的运动。因此可判断其不属于分子运动。
【解析】
分子的直径约为10⁻¹⁰m，PM₂.₅的直径为2.5μm=2.5×10⁻⁶m，远大于分子直径，说明PM₂.₅是由大量分子组成的宏观颗粒物。它在空气中的运动是由于空气分子的无规则撞击所引起的布朗运动，属于宏观物体的机械运动，并非分子自身的无规则热运动。因此PM₂.₅在空气中的运动不属于分子运动。
【答案】
不属于
【知识点】
分子热运动、宏观机械运动
【点评】
本题考查分子运动与宏观物体机械运动的区别，核心在于区分微观粒子与宏观物体的尺度差异及运动本质，要求学生准确把握分子热运动的概念，避免将宏观颗粒物的运动混淆为分子运动。
【难度系数】
0.8

6. 如图10 - 1 - 1所示，向试管中倒入一半水，再注满酒精，塞上塞子后将试管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察到混合后水和酒精的总体积(大于/等于/小于)混合前水和酒精的总体积。该实验说明组成物质的分子间存在。但是水和酒精都很难被压缩，这说明分子间存在着相互作用的(引力/斥力)。

小于
间隙
斥力

【分析】
首先回忆分子动理论的相关知识，分子动理论指出分子间存在间隙，同时分子间存在相互作用的引力和斥力。对于水和酒精混合实验，思考体积变化原因：水和酒精分子大小不同，混合时彼此会进入对方的分子间隙，因此总体积变小；而物质难以被压缩，是因为分子间距离减小时，斥力会阻碍分子进一步靠近，据此对应填空内容。
【解析】
1. 水和酒精充分混合后，由于酒精分子与水分子之间存在间隙，彼此会进入对方的分子间隙中，所以混合后水和酒精的总体积小于混合前两者的总体积。
2. 该实验的现象直接说明组成物质的分子间存在间隙。
3. 水和酒精都很难被压缩，是因为对它们施加压力时，分子间距离减小，此时分子间的斥力会阻碍分子靠近，这说明分子间存在着相互作用的斥力。
【答案】
小于；间隙；斥力
【知识点】
分子动理论；分子间间隙；分子间作用力
【点评】
本题考查分子动理论的基础内容，通过常见的混合实验和压缩现象，将宏观现象与微观分子特性联系起来，属于基础识记与理解类题目，有助于加深对分子动理论的认识。
【难度系数】
0.8

7. 春天的兰花、夏天的茉莉、秋天的桂花、冬天的蜡梅，人距离这些植物很远，却能闻到沁人心脾的芳香。这些现象说明。夏天雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随着荷叶的拂动而滚动不止，两滴滚动的小水珠相遇会汇合成一滴较大的水珠。这说明。

分子在永不停息地做无规则运动
分子间存在引力

【分析】
首先分析第一个现象：人距离很远仍能闻到花香，这是因为花香分子能扩散到空气中被人感知，扩散现象的本质是分子在持续运动；接着看第二个现象：两滴小水珠相遇汇成大水珠，说明水珠的分子之间存在相互吸引的作用，否则无法融合。需要将这些宏观现象对应到微观的分子性质上，从而得出结论。
【解析】
1. 人能闻到远处植物的芳香，是因为植物释放的芳香分子在空气中发生扩散现象，扩散现象表明分子在永不停息地做无规则运动，所以即便距离较远，分子也能运动到人的鼻腔附近。
2. 荷叶上的两滴小水珠相遇后汇合成一滴大水珠，是因为水分子之间存在相互吸引的作用力，即分子间存在引力，使得小水珠能够聚合在一起。
【答案】
分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在引力
【知识点】
分子无规则运动；分子间存在引力
【点评】
本题结合生活中常见的自然现象考查分子动理论的核心内容，要求学生将宏观现象与微观分子特性建立联系，注重对物理知识在生活中应用的理解，属于基础概念考查题。
【难度系数】
0.8

8. 单层硅分子薄膜技术如图10 - 1 - 2所示，在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜。这说明：

①；
②。

分子在永不停息地做无规则运动
分子间存在间隙

【分析】
首先结合题目中的现象分析：硅板里的硅分子能穿透陶瓷薄层形成单层硅分子薄膜，从分子动理论的角度思考，硅分子可以运动到陶瓷薄层外，这体现了分子的运动特点；同时硅分子能穿过陶瓷薄层，说明分子之间存在可供硅分子通过的空隙，由此可推导对应的分子动理论结论。
【解析】
1. 硅板中的硅分子能穿透陶瓷薄层并形成薄膜，说明硅分子一直在运动，对应结论：分子在永不停息地做无规则运动；
2. 硅分子能够穿过陶瓷薄层，说明陶瓷分子之间存在空隙，硅分子可以从这些空隙中穿过，对应结论：分子间存在间隙。
【答案】
① 分子在永不停息地做无规则运动；② 分子间存在间隙
【知识点】
分子无规则运动；分子间有间隙
【点评】
本题通过实际技术现象考查分子动理论的基本内容，解题关键是将宏观现象与微观分子的特性对应起来，加深对分子动理论的理解。
【难度系数】
0.7