1. 想想填填

你能通过卡片的平移将图②还原为图①吗？

A 先向()平移()格,再向()平移()格。
B 先向()平移()格,再向()平移()格。

左,2,下,1,左,2,上,3

【解析】
观察图①和图②中卡片的位置差异：
对于卡片A，先向左平移2格，再向下平移1格，即可还原至图①中的对应位置；
对于卡片B，先向左平移2格，再向上平移3格，即可还原至图①中的对应位置。
【答案】
A：左，2，下，1；B：左，2，上，3
【知识点】
图形的平移
【点评】
本题考查图形平移的方向与距离的判断，需通过观察图形的位置变化确定平移参数，锻炼观察能力与空间感知能力。
【难度系数】
0.7

2. 想想玩玩(成语消消乐游戏)

(1)“里”应先向()平移()格,再向()平移()格。
(2)“致”应先向()平移()格,再向()平移()格。
(3)“气”应先向()平移()格,再向()平移()格。

1. （1）
观察“里”字的位置，要到达目标位置（假设是组成成语的位置），“里”应先向（左）平移（1）格，再向（下）平移（2）格。
2. （2）
对于“致”字，“致”应先向（右）平移（$1$）格，再向（下）平移（$3$）格。
3. （3）
对于“气”字，“气”应先向（下）平移（2）格，再向（右）平移（2）格。
故答案依次为：（1）左，1，下，2；（2）右，$1$，下，$3$；（3）下，2，右，2。

【解析】
观察表格中字的位置及目标成语（万里无云、兴致勃勃、秋高气爽）的位置：
(1) “里”需移动到“万”右侧组成“万里无云”，应先向左平移1格，再向下平移2格；
(2) “致”需移动到“兴”左侧组成“兴致勃勃”，应先向右平移1格，再向下平移3格；
(3) “气”需移动到“高”左侧组成“秋高气爽”，应先向下平移2格，再向右平移2格。
【答案】
(1) 左，1，下，2；
(2) 右，1，下，3；
(3) 下，2，右，2。
【知识点】
平移的应用、方位判断、成语积累
【点评】
本题将平移知识与成语游戏结合，既考查了平移方向和格数的判断能力，又兼顾语文成语积累，能提升学生的空间感知能力与综合素养。
【难度系数】
0.6

3. 请你通过平移将右图还原。

①向下平移3格；
②向左平移3格，向下平移3格；
③向左平移1格；
④向左平移2格，向上平移1格；
⑤向右平移1格，向上平移1格；
⑥向上平移1格。

【解析】
观察右侧完整熊猫头像各部分的位置，对左侧对应编号的图形进行如下平移操作：①向下平移3格；②向左平移3格，向下平移3格；③向左平移1格；④向左平移2格，向上平移1格；⑤向右平移1格，向上平移1格；⑥向上平移1格，即可还原出完整的熊猫头像。
【答案】
①向下平移3格；
②向左平移3格，向下平移3格；
③向左平移1格；
④向左平移2格，向上平移1格；
⑤向右平移1格，向上平移1格；
⑥向上平移1格。
【知识点】
图形的平移
【点评】
本题考查图形平移的实际应用，需要通过观察目标图形各部分位置，准确判断每个图形的平移方向和格数，锻炼空间观察与操作能力。
【难度系数】
0.6