任务四 自我审视，养成修改习惯
（1）选择一篇自己以前的习作，参考表格中的修改角度，先以读者的身份提出修改建议，再逐项完成修改。

（2）运用自我提问法对文章进行检查，可以帮助你养成修改的习惯。请对照下表，检查文章。除了下面的问题，你还可以补充一些吗？

（1）示例（假设修改的是《我的校园生活》）
|步骤|修改角度|需要修改之处|
|----|----|----|
|改“对”|错别字|“篮”球（应为“篮”）|
| |错误的标点符号|“校园生活真有趣。”（句号应在引号内）|
| |病句|“我每天都有很多有趣的事情在校园里发生。”（语序不当，可改为“我每天在校园里都有很多有趣的事情发生。”）|
| |语序不当|“我们先去操场跑步然后去教室上课。”（可改为“我们先去教室上课，然后去操场跑步。”）|
|改“好”|通顺|“校园里的树，它们的叶子在风中沙沙响。”（可改为“校园里的树，叶子在风中沙沙作响。”）|
| |选材|可增加一些校园活动中与同学合作的具体事例|
| |详略|关于校园风景描写太简略，可适当详细些|
| |顺序|文章时间顺序有些混乱，可按早上、中午、下午顺序梳理|
|改“优”|精彩之处|文中描写同学互助的部分很感人|
| |补充内容（可选）|可补充校园图书馆的场景|
| |删减内容（可选）|删除一些重复描述校园建筑的语句|
（2）补充问题示例
- 文章的开头能吸引读者吗？
- 有没有使用修辞手法？效果如何？
- 段落之间的过渡自然吗？
- 文章的逻辑清晰吗？
- 有没有多余的内容可以删除？
- 数字、日期等信息准确吗？
- 人物形象鲜明吗？
- 环境描写能烘托氛围吗？