1. 根据拼音写出相应的汉字(4分)
读经典，促成长。陶渊明带我们走进了美丽的世外桃yuán()，那里景美情美，令人流连；柳宗元用悄怆幽suì()的小石潭诉说他沉yù()难遣的心情；魏学洢笔下的奇巧人，技艺真是令人叹为观止；《诗经》中的爱情也令我们zhǎn()转反侧，唏嘘感叹。品味经典，丰富情怀。

1. 源 邃 郁 辗

2. 默写古诗文名句，并在括号里写上作家、作品名。(10分)
(1)中无杂树，芳草鲜美，。(《桃花源记》)
(2)自云先世避秦时乱，，不复出焉，遂与外人间隔。(《桃花源记》)
(3)，在河之洲。(《》)
(4)蒹葭采采，。(《蒹葭》)
(5)海内存知己，。(《送杜少府之任蜀州》)
(6)气蒸云梦泽，。(《望洞庭湖赠张丞相》)

2. (1) 落英缤纷 陶渊明
(2) 率妻子邑人来此绝境
(3) 关关雎鸠 关雎
(4) 白露未已
(5) 天涯若比邻 王勃
(6) 波撼岳阳城 孟浩然

3. 阅读下面一段劳动实践总结的结尾部分，完成问题。(6分)
本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生；本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，映入我眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳动改变现状，()。【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的，我期盼着下一次活动的到来。
(1)文中画波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请写出修改意见。(2分)
【甲】
【乙】
(2)文中画横线部分有一处需调整语序，请指出序号并修改，使句式更整齐。(2分)

(3)请补写文中括号处对联的下联。(2分)

3. (1)【甲】：将“领略”改为“验证”或“领悟”。【乙】：删去“在……中”或“带给”。
(2) ②：当我再次看到在田野里打理庄稼的农民伯伯时
(3) 示例：奋斗成就未来