一、读一读,给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
丁丁跑步时(zuàng zhuàng)到石墩(suāi shuāi)了一跤,疼得他(wū wù)呜地哭了起来。但是不一会儿,他就(cā chā)干眼泪对自己说：“我要学会(jiān qiān)强,不能因为一点小事就哭鼻子。”

zhuàng shuāi wū cā jiǎn【解析】本题考查学生对本课会认字的掌握。注意“撞”“摔”是翘舌音，“擦”是平舌音。

二、读拼音,写字词。
shā xiáng hé wèi jiǎng
阳光下的 滩一片 。爸爸正在 我 述海洋形
tiào zán men zhēn
成的过程,妈妈则在一旁陪着弟弟蹦 , 是幸福的一家！

沙 祥和 为 讲 跳 咱们真【解析】本题考查学生根据拼音书写字词的能力。先正确拼读拼音，再结合语境写出字词。注意“祥和”的“祥”是示字旁。

三、读一读,照样子写一写。
的沙土 ( )的石头 ( )的泉水
地回答 ( )地奔跑 ( )地哭泣

示例:坚硬 清澈 飞快 伤心【解析】本题考查学生词语搭配的能力。通过观察可知加点词都是形容词，在填写时需要注意根据括号后面词语的特点填写相应的形容词。

四、丁丁不认识“溅起一片片水花”中的“溅”字,于是大胆猜测,下列猜测合理的一项是( )。(填序号)
①“溅”的偏旁是三点水,因此猜测这个字的声母是“sh”。
②“溅”的偏旁是三点水,右边是“贱”,根据形声字的造字规律,猜测这个字的读音是jiàn。

②【解析】本题考查学生猜测生字读音的能力。“溅”是一个形声字，左边的偏旁三点水表示“溅”与水相关，右边的部件“贱”表示“溅”的读音，因此②猜测最为合理。

五、阅读课文片段,完成练习。
xiǎo hé cā le cā yǎn lèi gào bié dà shān lái dào quán shuǐ páng biān tā duì quán shuǐ shuō zán men zuò hǎo péng you ba shǒu lā zhe shǒu yí kuàir xiàng qián liú
小河擦了擦眼泪,告别大山,来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手,一块儿向前流。”
quán shuǐ shuō hǎo a qǐng nǐ dài wǒ liú xiàng hěn yuǎn hěn yuǎn de dì fang liú guò tián yě gěi dà dì chuān shàng měi lì de yī shang liú jìn dà hǎi tuī duī tuī zhe chuán ér shǐ sǐ shǐ xiàng qián fāng
泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方,流过田野,给大地穿上美丽的衣裳；流进大海,(duī tuī)着船儿(sǐ shǐ)向前方……”
xiǎo hé shuō nǐ zhēn yǒng gǎn
小河说：“你真勇敢！”
1. 给选段中的加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 仿照例句写一写。
例：泉水流过田野,给大地穿上美丽的衣裳。
小河流过 , 。
3. 下列说法中错误的一项是( )。(填序号)
①泉水不想和小河做朋友,所以他让小河流向很远很远的地方。
②小河称赞泉水很勇敢。

1.tuī shǐ【解析】本题考查学生对本课会认字的掌握。注意“驶”是翘舌音。2.示例:山丘 给山间系上蓝色的丝带【解析】本题考查学生仿写句子的能力。通过观察例句可知，先写小河流经的地点，再写小河给这里带来的变化。3.①【解析】本题考查学生对选段内容的整体感知能力。通过阅读选段可知，泉水和小河成为了朋友，并且共同流向很远很远的地方。