六、认真读例句，仿照着写一写。
例1：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
八月，天多热。

例2：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

1. 树叶热得打着卷儿，花儿热得低下了头，人们热得躲在屋里不敢出门。
2. 虽然妈妈做的菜只是简单的家常菜，远比不上饭店的大餐美味，但妈妈做的菜仍然是那么可口，那么温暖……

【分析】
首先分析例1：例句先点明核心特点“天多热”，接着通过鸡、狗、蝉三种不同事物的具体状态，用排比手法烘托出天气的炎热。仿写时，需紧扣“天热”这个核心，选取不同类别的对象（如植物、普通人等），再写出它们在高温下的具体表现，形成排比句式，让画面更生动。
再看例2：例句采用“虽然……远比不上……但……仍然是那么……那么……”的转折句式，先将姑爹的小船和精致的乌篷船对比，突出小船的普通，再转折强调小船带来的亲切与难忘，重点在于表达真挚情感。仿写时，要先确定一个承载情感的普通事物，再找一个更精致的同类事物做对比，最后用转折句式突出普通事物的独特意义与情感价值。
【解析】
1. 针对例1的仿写：
第一步：明确围绕“八月天热”展开描写；
第二步：选取树叶、花儿、人们这三类不同对象，丰富描写维度；
第三步：分别写出它们在炎热天气里的状态——树叶打卷、花儿低头、人们躲在屋里，用排比句式呈现，强化炎热氛围。
2. 针对例2的仿写：
第一步：确定以“妈妈做的家常菜”为情感载体，表达亲情温暖；
第二步：将家常菜与饭店的大餐对比，突出家常菜的普通；
第三步：按照指定转折句式组织语言，强调家常菜的可口与温暖，传递真挚情感。
【答案】
1. 树叶热得打着卷儿，花儿热得低下了头，人们热得躲在屋里不敢出门。
2. 虽然妈妈做的菜只是简单的家常菜，远比不上饭店的大餐美味，但妈妈做的菜仍然是那么可口，那么温暖……
【知识点】
排比句式仿写、转折句式运用、情景烘托
【点评】
本题通过仿写训练，考查学生对句式结构的掌握和情景描写、情感表达的能力。引导学生观察生活细节，学会用具体场景烘托特点，用转折句式突出情感，提升语言表达的生动性与感染力。
【难度系数】
0.7

七、每个人都有自己的童年，你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们来采访一下自己的爸爸妈妈吧。采访前，请你先设计一张自己的问题清单。

问题清单

1. 爸爸/妈妈，您小时候最喜欢玩的游戏是什么？怎么玩的？
2. 您童年时最喜欢的零食是什么？味道怎么样？
3. 您上学时每天怎么去学校？路上要花多长时间？
4. 您小时候最喜欢的科目是什么？为什么喜欢？
5. 您童年时期有没有发生过让您印象最深刻的一件事？能讲给我听听吗？
6. 您小时候和现在的我们相比，最大的不同是什么？

【分析】
我们要设计采访爸爸妈妈的童年问题清单，首先得明确采访核心是了解父母的童年生活，需要从不同生活维度构思问题，比如童年的玩乐、饮食、上学日常、学习喜好、难忘经历、与当下的时代对比等方向。设计的问题要具体，能引导爸爸妈妈详细讲述，而非简单的是非问答，这样才能真正深入了解他们的童年。
【解析】
围绕童年生活的不同场景，从玩乐、饮食、上学、学习、难忘事件、时代对比这几个方向，设计出具体且有引导性的问题：
1. 针对童年玩乐：询问最喜欢的游戏及玩法，可了解当时的娱乐方式；
2. 针对童年饮食：询问最喜欢的零食及味道，能感受当时的饮食特点；
3. 针对上学日常：询问上学的交通方式和耗时，可了解当时的出行情况；
4. 针对学习生活：询问最喜欢的科目及原因，能了解父母童年的学习喜好；
5. 针对难忘经历：询问印象最深刻的事，可挖掘童年的特别回忆；
6. 针对时代对比：询问和现在孩子的最大不同，能感受时代的变化。
【答案】
1. 爸爸/妈妈，您小时候最喜欢玩的游戏是什么？怎么玩的？
2. 您童年时最喜欢的零食是什么？味道怎么样？
3. 您上学时每天怎么去学校？路上要花多长时间？
4. 您小时候最喜欢的科目是什么？为什么喜欢？
5. 您童年时期有没有发生过让您印象最深刻的一件事？能讲给我听听吗？
6. 您小时候和现在的我们相比，最大的不同是什么？
【知识点】
采访问题设计、口语交际规划
【点评】
这份问题清单覆盖了童年生活的多个维度，问题具体且具有引导性，能够帮助我们全面、深入地了解爸爸妈妈的童年生活，同时也能锻炼我们的口语交际和问题设计能力。
【难度系数】
0.8