2026年优佳学案（云南）七年级道德与法治下册人教版第26页答案
4. 近年来，各种谐音、烂梗在网络上快速传播，给青少年带来很多负面影响。为此，学校积极响应教育部的部署，开展拒绝网络黑话、烂梗活动，对校园内传播不良黑话烂梗的行为予以引导和纠正。此举旨在(
)。
① 引导学生摆脱低俗语言的桎梏，文明用语 ② 引导学生知廉耻、明是非，做到行己有耻 ③ 让学生养成正确的价值观，弘扬中华优秀传统文化 ④ 让学生自信自强，在表达交流中认可自己

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

答案

A

解析

本题考查文明用语、行己有耻以及正确价值观的相关知识。学校开展拒绝网络黑话、烂梗活动，对传播不良黑话烂梗的行为进行引导和纠正，这有利于引导学生摆脱低俗语言的束缚，做到文明用语，故①正确；通过这样的活动，能引导学生知廉耻、明是非，在交流中使用规范语言，做到行己有耻，所以②正确；网络黑话、烂梗不利于学生树立正确的价值观，拒绝这些不良内容有助于弘扬中华优秀传统文化，故③正确；题干主要强调的是拒绝不良语言，而非强调让学生在表达交流中认可自己，④与题意不符。综上，①②③正确。
5. 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”这表明小航(
)。

A.爱慕虚荣，不能正确看待他人的评价
B.过分追求表面上的荣耀，为名利所惑
C.看到自己的长处，积极实现自我价值
D.能够具有羞耻之心，做到了行己有耻

答案

B

解析

小航认为没有自己小组就不可能得第一名，这种表现是过分看重功劳，追求表面上的荣耀，被名利所诱惑，而没有正确认识到团队合作的重要性，是对自尊的错误理解。A选项中“不能正确看待他人评价”在题干中未体现；C选项没有理解这是小航过度夸大自己作用的表现，并非正确看到自己长处实现自我价值；D选项与题干所表达的意思不符。
6. 下列行为属于虚荣心表现的是(
)。

A.小明在考试中通过自己的努力取得好成绩后，开心地与家人分享
B.家庭经济困难的小红看到同学有名牌书包，也一定要让父母买一个同款名牌书包
C.小李积极参加志愿者活动，默默为他人服务，不求任何回报
D.小张在学习上遇到难题时，虚心向同学请教，努力提高自己的学习成绩

答案

B

解析

虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，它注重的是他人对自己的评价，且常常表现为一种不切实际的高消费或炫耀行为。
A选项描述的是小明通过自己的努力取得好成绩后的正常喜悦分享，与虚荣心无关。
B选项描述了小红因为看到同学有名牌书包而一定要让父母买同款，这是出于对表面荣耀的追求，符合虚荣心的表现。
C选项中的小李默默为他人服务，不求回报，这是一种高尚的品质，与虚荣心相反。
D选项中的小张虚心请教，努力提高自己，这是积极的学习态度，与虚荣心无关。
7. 青春期的我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，做到行己有耻。下列语句的意思与之相符的是(
)。

A.羞恶之心，义之端也
B.功崇惟志，业广惟勤
C.尺有所短，寸有所长
D.千里之行，始于足下

答案

A

解析

本题题干强调要有知耻之心，行己有耻。“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心就是施行义的开始，体现了要有知耻之心，与题干意思相符；“功崇惟志，业广惟勤”强调的是志向和勤奋的重要性；“尺有所短，寸有所长”说的是各有优缺点；“千里之行，始于足下”强调的是行动和积累的重要性。所以符合题意的是A选项。
8. 有人冒着毁容的危险也要整容塑形，有人热衷于将自己的照片美颜得“面目全非”……上述做法(
)。

A.是看脸的时代增强竞争力的无奈之举
B.是不能接纳自己、缺乏自尊的表现
C.能够改掉缺点，实现自身完美蜕变
D.与提升内在自我有异曲同工的效果

答案

B

解析

题目中描述的行为是通过极端手段改变外貌或过度美颜，这反映出这些人不能接纳自己的真实样貌，缺乏对自我的正确认识和自尊的表现，真正的自尊是接受自己，包括自己的不完美，而不是通过不健康的方式改变或掩盖，选项A中“无奈之举”描述不准确，这些行为并非增强竞争力的合理方式，选项C中提到能够“改掉缺点，实现完美蜕变”与题意不符，过度整容和美颜并非改掉缺点，也不是健康的自我提升方式，选项D与题意无关，提升内在自我与整容美颜无直接联系且并非异曲同工。因此本题选B，是不能接纳自己、缺乏自尊的表现。
9. [自尊知耻 培养美德]
情境一 小红热爱绘画，但在班级中，有一些同学认为绘画是不务正业，浪费时间。然而，小红并没有因为他人的看法而放弃自己的爱好。她利用课余时间努力学习绘画技巧，积极参加学校的美术比赛，并获得了不错的成绩。
情境二 周一，轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
请你总结小红和小明的共同品质，并说说在情境中是如何体现的。

答案

共同品质：自尊知耻。
情境一体现：小红不因他人看法放弃爱好，努力学习绘画并获奖，体现自我尊重和爱护，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
情境二体现：小明因忘记整理讲桌导致班级扣分而内疚，主动留下认真打扫卫生，体现知耻，知耻后勇，用实际行动改正错误。