一、给加点字选择正确的读音，并打“√”。
交（chā chà） 白（huá huà） 胧（móng méng）
徉（cháng shàng） 车（yūn yùn） 晒（pù bào）

chā√ huà√ méng√ cháng√ yùn√ pù√

“交叉”的“叉”读chā；“白桦”的“桦”读huà；“朦胧”的“朦”读méng；“徜徉”的“徜”读cháng；“晕车”的“晕”读yùn；“曝晒”的“曝”读pù。

二、下列词语书写全对的一项是()。

A.繁星 慢灭 波涛
B.藤萝 滕盖 挥手
C.潇洒 晚霞 涂抹
D.矇胧 麦穗 毛茸茸

C

【分析】
这道题考查汉字的正确书写，解题思路是逐个排查选项中的词语，找出存在错别字的选项，进而确定书写全对的一项。我们需要回忆每个词语的正确写法，对比选项中的字形，判断是否有误：
1. 先看A选项，“慢灭”的“慢”错误，正确应为“漫灭”；
2. 再看B选项，“滕盖”的“滕”错误，正确应为“膝盖”；
3. 接着看D选项，“矇胧”的“矇”错误，正确应为“朦胧”；
4. 最后看C选项，“潇洒”“晚霞”“涂抹”这三个词语的字形均正确，没有错别字。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“慢灭”书写错误，正确写法是“漫灭”，该选项有误；
B选项：“滕盖”书写错误，正确写法是“膝盖”，该选项有误；
C选项：“潇洒”“晚霞”“涂抹”所有词语书写均正确；
D选项：“矇胧”书写错误，正确写法是“朦胧”，该选项有误。
因此书写全对的一项是C。
【答案】
C
【知识点】
汉字字形辨析
【点评】
本题主要考查对常见易错汉字的辨析能力，需要学生在平时的学习中注重积累易错字，准确掌握汉字的正确写法，答题时要仔细比对每个词语的字形，避免因粗心大意出错。
【难度系数】
0.7

三、下列词语搭配不恰当的一项是()。

A.毛茸茸的枝头 洁白的流苏
B.银色的金晖 晶亮的雪花
C.慢慢地抬头 胆怯的小白菊
D.绿得发黑 凉爽的泥路

B

【分析】
要解决这道题，需逐个分析每个选项中修饰词与中心语的搭配是否合理：首先明确每个词语的语义，判断修饰词能否准确形容中心语的特征或状态。先看A选项，“毛茸茸”可体现枝头带有绒毛类事物的状态，“洁白”能恰当描述流苏的颜色，搭配合理；B选项中“金晖”指金色的光辉，“银色”与“金色”语义矛盾，明显搭配不当；C选项“慢慢地”修饰动作“抬头”，符合副词修饰动词的规则，“胆怯”将小白菊拟人化，生动形象，搭配合理；D选项“绿得发黑”补充说明绿色的程度，“凉爽”可形容泥路给人的温度感受，搭配合理。通过逐一排查，就能找出搭配不恰当的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. “毛茸茸的枝头”：“毛茸茸”准确形容枝头的状态，“洁白的流苏”：“洁白”契合流苏的颜色特征，搭配恰当。
B. “银色的金晖”：“金晖”指金色的阳光，“银色”与“金晖”的“金色”属性矛盾，搭配不恰当。
C. “慢慢地抬头”：副词“慢慢地”修饰动词“抬头”，符合语法规则；“胆怯的小白菊”运用拟人手法，赋予小白菊人的情态，搭配恰当。
D. “绿得发黑”：补充说明绿色的深程度，“凉爽的泥路”：“凉爽”能体现泥路的温度特点，搭配恰当。
综上，搭配不恰当的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
词语搭配、拟人修辞、偏正短语
【点评】
本题考查词语搭配的合理性辨析，需要学生结合词语语义和语境判断修饰语与中心语是否契合，尤其要注意像B选项这种语义矛盾的搭配陷阱，引导学生养成细致辨析词语语义的习惯。
【难度系数】
0.7

四、按要求写句子。
1. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(照样子描绘颜色)
那天空的蓝，；那云朵的白，；而那，！
2. 风像吉他手，拨弄着雨做的琴弦。(仿写)

1. 蓝得纯净；白得轻盈；晚霞的红，红得多么热烈啊！
2. 月光像画家，描绘着大地做的画布。

【分析】
1. 第一题：先观察例句结构，采用“事物+颜色+颜色特质”的句式，前两个分句为“XX得XX”的表述，最后一个分句用“又是X得多么XX啊”的感叹句式强化情感。解题时需先选取带有鲜明颜色的常见事物，如天空、云朵、晚霞，再结合事物本身的特点描绘颜色，比如天空的蓝澄澈纯净，云朵的白轻盈柔软，晚霞的红浓烈热烈，贴合事物特质且符合句式要求。
2. 第二题：例句是比喻句，结构为“本体+像+喻体，喻体的动作+（相关事物做的）喻体对象”。解题时要找到本体与喻体的相似关联，比如月光能照亮大地、勾勒轮廓，与画家描绘画面的特点相似，据此构建符合结构的比喻句即可。
【解析】
1. 按照例句的颜色描绘句式：
天空的蓝，结合其澄澈的特点，填写“蓝得纯净”；
云朵的白，结合其轻盈柔软的特点，填写“白得轻盈”；
选取晚霞的红作为第三个描写对象，结合晚霞浓烈的特点，填写“晚霞的红，红得多么热烈啊”，契合原句的感叹语气。
2. 仿写比喻句，遵循“本体+喻体+动作+喻体对象”的结构：
确定本体为“月光”，喻体为“画家”（月光的照射如同画家描绘画面），搭配动作“描绘着”，对象为“大地做的画布”，组成句子：“月光像画家，描绘着大地做的画布。”
【答案】
1. 蓝得纯净；白得轻盈；晚霞的红，红得多么热烈啊！
2. 月光像画家，描绘着大地做的画布。
【知识点】
仿写句子、颜色描绘、比喻修辞
【点评】
本题通过仿写句子的形式，考查学生对句式结构的把握、修辞的运用以及对事物特点的观察与表达能力。题目贴近生活，能引导学生发挥想象力，提升语言的生动性与规范性，同时巩固对比喻修辞和颜色描写方法的掌握。
【难度系数】
0.7

五、下列作者和诗句不对应的是()。

A.杜甫(唐)——好雨知时节，当春乃发生。
B.刘禹锡(唐)——不识庐山真面目，只缘身在此山中。
C.范仲淹(宋)——君看一叶舟，出没风波里。
D.孟浩然(唐)——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B

【分析】
解题思路：本题需逐个核对选项中作者与诗句的对应关系，通过回忆所学古诗文的出处判断正误。先梳理各选项内容：A选项诗句出自杜甫《春夜喜雨》，对应正确；B选项“不识庐山真面目”的作者是苏轼而非刘禹锡；C选项诗句出自范仲淹《江上渔者》，对应正确；D选项诗句出自孟浩然《春晓》，对应正确。据此可找出不对应的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. “好雨知时节，当春乃发生”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，作者与诗句对应正确；
B. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，并非刘禹锡的作品，作者与诗句对应错误；
C. “君看一叶舟，出没风波里”出自宋代范仲淹的《江上渔者》，作者与诗句对应正确；
D. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代孟浩然的《春晓》，作者与诗句对应正确。
因此，作者和诗句不对应的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
古诗文作者作品对应、唐宋诗词常识
【点评】
本题考查经典古诗文的作者与诗句对应积累，属于基础识记类题目。需要学生平时注重古诗文背诵及相关文学常识积累，准确区分不同诗人的代表作品，避免混淆。
【难度系数】
0.8