2026年校内巩固四年级语文下册人教版第116页答案
5. 下列诗句中没有体现诗人志向的一项是 (
)

A.生当作人杰，死亦为鬼雄。
B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

答案

C

解析

本题可根据对各选项诗句含义的理解，分析其是否体现了诗人的志向。
选项A：“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了诗人认为人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业，死后也要成为鬼中的英雄，体现了诗人的壮志豪情。
选项B：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表明诗人坚守高洁品格的志向。
选项C：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”主要是诗人因感时伤怀，见到鲜花反而落泪，听到鸟鸣也觉惊心，表达的是诗人忧国忧民、感时伤世的情感，并未体现诗人的志向。
选项D：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达了诗人不向世俗献媚，坚守内心高洁品质的志向。
6. 下列对历史人物评价有误的一项是 (
)

A.李广——神勇无比
B.屈原——忧国忧民
C.赵括——夸夸其谈
D.勾践——百战百胜

答案

D

解析

本题可根据对各历史人物事迹的了解，来判断对他们的评价是否正确。
选项A：李广是西汉时期名将，他长期与匈奴作战，神勇无比，被称为“飞将军”，该评价正确。
选项B：屈原是战国时期楚国诗人、政治家，他忧国忧民，对国家的前途和人民的命运深切关注，该评价正确。
选项C：赵括只会纸上谈兵，夸夸其谈，没有实际作战经验，在长平之战中导致赵军大败，该评价正确。
选项D：勾践是春秋时期越国君主，他曾战败后卧薪尝胆，最终成功复国，并非百战百胜，该评价错误。
7. 下列说法中不正确的一项是 (
)

A.透过茅盾的《天窗》可以知道，活泼会想的孩子们能从天窗获得乐趣。
B.《记金华的双龙洞》和《颐和园》都是按游览顺序写的。
C.《猫》和《白鹅》都是老舍的作品，都表达了老舍对动物的喜爱。
D.雨来智斗鬼子，哈尔威船长忠于职守，他们都是真正的英雄。

答案

C

解析

本题可根据对各选项所涉及课文内容的理解，逐一分析选项说法是否正确。
A选项：在茅盾的《天窗》中，孩子们可以通过天窗发挥想象，从天窗中获得很多乐趣，该选项说法正确。
B选项：《记金华的双龙洞》按照游览的先后顺序，依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞等地方的景色；《颐和园》也是按照游览的顺序，移步换景，描绘了颐和园的美丽景色，该选项说法正确。
C选项：《猫》是老舍的作品，表达了老舍对猫的喜爱之情；而《白鹅》是丰子恺的作品，并非老舍的，该选项说法错误。
D选项：雨来面对鬼子的威胁毫不畏惧，智斗鬼子；哈尔威船长在“诺曼底号”遇难时，忠于职守，沉着镇定地指挥人们逃生，他们都是真正的英雄，该选项说法正确。
二、牛刀小试。
8. 看拼音，写同音字。
(1) cuò (
)施 (
)误 (
)折 交(
)
(2) shì 擦(
) 服(
) 发(
) (
)验
(3) kuò 开(
) (
)大 (
)号 广(
)
(4) fáng (
)备 (
)止 (
)碍 (
)屋

答案

(1)措 错 挫 错
(2)拭 侍 誓 试
(3)阔 扩 括 阔
(4)防 防 妨 房
9. 把下列词语补充完整。
(
)(
)不动 一(
)不(
)
(
)(
)而去 相(
)并(
)
(
)(
)翼翼 不可(
)(
)
目不(
)(
) (
)(
)如也

答案

纹丝 声吭 扬长 提论 小心 开交 暇接 空空

解析

根据四年级下册所学词语进行补充。“纹丝不动”指一点儿也不动；“一声不吭”指一直沉默不语；“扬长而去”指大模大样地离开；“相提并论”指把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或看待；“小心翼翼”形容举动十分谨慎；“不可开交”形容没法解开或摆脱；“目不暇接”指东西太多，眼睛看不过来；“空空如也”形容一无所有。
10. 照样子，写句子，注意冒号的作用。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
小亮是个粗心的孩子：
。

答案

作业本上总是这儿画错一道题，那儿漏写一个字。（或：考试时经常没看清题目要求就下笔，事后总懊悔不已。）