[知人论世,借物写心]和小文、小语一起讨论。
小文:在第1—3段中,柳宗元寻潭、赏石、观小鱼,深感“心乐之”,但他的小石潭之行似乎并不是以快乐的心境结束的。玩得好好的,为什么会有这样的情绪起伏?
我:如果是我坐在潭上,我也会产生这样的感受:①________________________
小语:柳宗元的心境是在什么时候发生变化的呢?
我:②______________________________
小语:在八年级上册第三单元中,我们学习了不少山水散文。从中我们已经知道,作者通常将自己的情感寄托在山水美景中,景物特点往往蕴含着作者的情思。
我:第3、4段所描绘的景物有这样的特点:③____________________________无不透露着柳宗元的心境。
小文:要更加深入地理解作者的心境,我们还是要靠“知人论世”的读书方法。一起来了解一下柳宗元吧。
写作背景:永州的柳宗元
唐顺宗永贞元年(805),唐王朝风雨飘摇,民不聊生。柳宗元参加了王叔文领导的政治改革,希望推行一些措施来改变“安史之乱”造成的衰落时局。然而几次重大失误后,短短百余天政治格局就发生了巨大的改变,王叔文被杀,柳宗元等八人被贬谪。
永州距离长安城2000多里,甚为荒僻,自古就是被贬官员流放的地方。正值事业巅峰的柳宗元被贬到永州,没有官邸,住在龙兴寺。他觉得自己很快会回到长安,结果却一待就是十年。在此期间,亲人一个个离他而去。
小语:你理解柳宗元由乐转悲的情感变化的原因了吗?
我:④______________________________
小文:在第1—3段中,柳宗元寻潭、赏石、观小鱼,深感“心乐之”,但他的小石潭之行似乎并不是以快乐的心境结束的。玩得好好的,为什么会有这样的情绪起伏?
我:如果是我坐在潭上,我也会产生这样的感受:①________________________
小语:柳宗元的心境是在什么时候发生变化的呢?
我:②______________________________
小语:在八年级上册第三单元中,我们学习了不少山水散文。从中我们已经知道,作者通常将自己的情感寄托在山水美景中,景物特点往往蕴含着作者的情思。
我:第3、4段所描绘的景物有这样的特点:③____________________________无不透露着柳宗元的心境。
小文:要更加深入地理解作者的心境,我们还是要靠“知人论世”的读书方法。一起来了解一下柳宗元吧。
写作背景:永州的柳宗元
唐顺宗永贞元年(805),唐王朝风雨飘摇,民不聊生。柳宗元参加了王叔文领导的政治改革,希望推行一些措施来改变“安史之乱”造成的衰落时局。然而几次重大失误后,短短百余天政治格局就发生了巨大的改变,王叔文被杀,柳宗元等八人被贬谪。
永州距离长安城2000多里,甚为荒僻,自古就是被贬官员流放的地方。正值事业巅峰的柳宗元被贬到永州,没有官邸,住在龙兴寺。他觉得自己很快会回到长安,结果却一待就是十年。在此期间,亲人一个个离他而去。
小语:你理解柳宗元由乐转悲的情感变化的原因了吗?
我:④______________________________
答案
导学三 [示例]①会感到孤独、寂寥。 ②他的心境是在“潭西南而望”时发生变化的。 ③让人感到迷茫、凄凉 ④柳宗元在小石潭游玩由乐转悲,是因为冷寂的环境引发了他对自身遭遇的感慨,伤感的情绪弥漫开来,所见之景不再是活泼有趣的,而是冷寂的。
登录