1. 阅读下面的文段,按要求答题。
狡(xiá)者鄙读书,无知者(xiàn)读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心
(1)根据拼音写汉字,指出并改正加点词中书写有误的字。
(2)请从下列选项中给文中 A、B、C、D 处选填合适的词语。(只填序号)
选项:①周密 ②庄重 ③灵秀 ④深刻
正确序号:A. B.
C. D.
狡(xiá)者鄙读书,无知者(xiàn)读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心
拮
难
作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人 A ,数学使人 B ,科学使人 C ,伦理学使人 D ,逻辑修辞之学使人善
辨
:凡有所学,皆成性格。(1)根据拼音写汉字,指出并改正加点词中书写有误的字。
(2)请从下列选项中给文中 A、B、C、D 处选填合适的词语。(只填序号)
选项:①周密 ②庄重 ③灵秀 ④深刻
正确序号:A. B.
C. D.
答案
(1)黠;羡;“拮”改为“诘”;“辨”改为“辩” (2)A.③ B.① C.④ D.②
解析
(1)“狡xiá”应写作“狡黠”;“xiàn读书”应写作“羡读书”。“拮难”的“拮”错误,应为“诘”;“善辨”的“辨”错误,应为“辩”。(2)根据课文内容,“读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重”,故A选③,B选①,C选④,D选②。
2. 下列词语书写无误的一项是()。
A. 傅彩 文彩藻饰 咬文嚼字
B. 统筹 全神贯注 吹毛求疵
C. 涉猎 狂妄自大 开券有益
D. 怡情 明辩是非 孜孜不倦
A. 傅彩 文彩藻饰 咬文嚼字
B. 统筹 全神贯注 吹毛求疵
C. 涉猎 狂妄自大 开券有益
D. 怡情 明辩是非 孜孜不倦
答案
B
解析
本题考查对词语正确书写的辨识能力。A选项中“文彩藻饰”应为“文采藻饰”;C选项中“开券有益”应为“开卷有益”;D选项中“明辩是非”应为“明辨是非”。B选项全部正确。
3. 下列加点词语在句中的感情色彩与其他三项不同的一项是()。
A. 好读书,
B. 中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
C. 我们不要为一棵大树而放弃了整片森林,不要为一朵鲜花而放弃了整个春天。读书也是这样,不要处处死抠字句,有时
D. 有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身携带;有些书则是你人生中的过客,只需一瞥,
A. 好读书,
不
求
甚
解
;每有会意,便欣然忘食B. 中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不
求
甚
解
、囫囵吞枣的态度是不可取的C. 我们不要为一棵大树而放弃了整片森林,不要为一朵鲜花而放弃了整个春天。读书也是这样,不要处处死抠字句,有时
不
求
甚
解
,反而收获颇丰D. 有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身携带;有些书则是你人生中的过客,只需一瞥,
不
求
甚
解
,粗观其貌即可答案
B
解析
本题可先明确“不求甚解”在各选项中的含义及感情色彩,再进行对比分析。“不求甚解”原指读书只领会精神实质,不咬文嚼字,现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
A项:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”,这里“不求甚解”体现出一种读书时不刻意抠字眼,注重领会要旨的态度,是贬词褒用。
B项:“中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是不可取的”,此句明确表达了不赞同“不求甚解”的读书态度,这里“不求甚解”是贬义词。
C项:“读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解,反而收获颇丰”,说明在某些时候读书不刻意深究细节能有所收获,“不求甚解”是贬词褒用。
D项:“有些书则是你人生中的过客,只需一瞥,不求甚解,粗观其貌即可”,对于一些书不需要深入研读,“不求甚解”是贬词褒用。
综上,A、C、D选项中“不求甚解”为贬词褒用,B选项中“不求甚解”为贬义词,感情色彩与其他三项不同。
A项:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”,这里“不求甚解”体现出一种读书时不刻意抠字眼,注重领会要旨的态度,是贬词褒用。
B项:“中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是不可取的”,此句明确表达了不赞同“不求甚解”的读书态度,这里“不求甚解”是贬义词。
C项:“读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解,反而收获颇丰”,说明在某些时候读书不刻意深究细节能有所收获,“不求甚解”是贬词褒用。
D项:“有些书则是你人生中的过客,只需一瞥,不求甚解,粗观其貌即可”,对于一些书不需要深入研读,“不求甚解”是贬词褒用。
综上,A、C、D选项中“不求甚解”为贬词褒用,B选项中“不求甚解”为贬义词,感情色彩与其他三项不同。
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