11. 阅读材料，完成下列要求。

材料一
(1)结合所学知识，指出材料一中图一、图二反映的历史人物的名字，以及图二历史人物设立的掌管全国行政事务的机构名称。
材料二 世祖即位之初，首诏天下，国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。于是颁《农桑辑要》之书于民，俾民崇本抑末。
——宋濂《元史·食货志》
(2)指出材料二体现出的统治者的治国思想。
材料三 元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容……在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术……同时他们主动学习儒家文化……各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。
——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》
(3)论从史出是一种学习方法。根据材料三，你能推理出什么结论？

(1)图一：成吉思汗；图二：忽必烈；机构：中书省。
(2)以民为本，重视农业（或以农桑为本）。
(3)元朝的民族交融是双向的（或民族之间互相影响、接受和包容）。