三、阅读语段,完成练习。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
1. 概括文中母鸡做的事情,总结其特点,补全思维导图。
[此处为思维导图框]
→
→勇敢
→

2. 结合第1题来理解,作者“不敢再讨厌母鸡”是因为
。
3. “连大公鸡也怕它三分”与前文写母鸡“永远不反抗公鸡”是否矛盾?为什么?

1.给雏鸡找食物吃 慈爱 赶走抢食的大
鸡 教雏鸡啄食、掘地、洗澡 负责、辛
苦
2.作者看到母鸡作为母亲表现出的负责、
慈爱、勇敢和辛苦，被这种伟大的母爱打
动，所以不再讨厌它
3.不矛盾。前文写母鸡“永远不反抗公鸡”
是因为它没有需要保护的对象。后来“连
大公鸡也怕它三分”是因为它要保护雏
鸡，体现了母爱的力量，前后形成对比，
突出母鸡成为母亲后的勇敢。

四、阅读短文,按要求完成练习。
小麻雀(节选)
老 舍
雨后,院里来了只麻雀,刚长全了羽毛。它在院里跳,有时飞一下,不过是由地上飞到花盆沿上,或由花盆沿上飞下来。看它这么飞了两三次,我看出来:它并不能飞得再高一些,它的左翅的几根长翎拧在一处,有一根特别长,似乎要脱落下来。我试着往前凑,它跳了跳,可是又停住,看着我,小黑豆般的眼睛中带着点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了:这是只熟鸟,也许是自幼便养在笼中的,所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养它的人或别个孩子给扯坏的,所以它爱人,又不完全信任人。想到这个,我忽然很难过:一只飞禽失去翅膀是多么可怜!这只小鸟离了人恐怕不会活,可是人又那么狠心,伤了它的翎羽。它被人毁坏了,还想依靠人,多么可怜!
(有删改)
1. 联系上下文,“神气”指的是。
2. 看到小麻雀,“我”看出和联想到了什么?请用“”在短文中画出来。
3. 说说老舍笔下的《猫》《母鸡》《小麻雀》在表达上有哪些相同和不同之处。

1.神情，文中指小麻雀表现出来的神情
2.它并不能飞得再高一些，它的左翅的几
根长翎拧在一处，有一根特别长，似乎要
脱落下来。
这是只熟鸟，也许是自幼便养在笼中的，
所以它不十分怕人。可是它的左翅也许
是被养它的人或别个孩子给扯坏的，所
以它爱人，又不完全信任人。
3.相同之处：都运用了生动的描写，表达了
对动物的情感；语言朴实自然。
不同之处：《猫》通篇都在写猫的可爱，从
始至终表达的都是一种喜爱之情。《母
鸡》运用先抑后扬的手法，用前后强烈的
对比，加深了对母爱的赞颂。《小麻雀》
通过写小麻雀的反应，表现出小麻雀的
无助、可怜，表达了对小麻雀的同情之
情。