2026年练习与测试六年级语文下册人教版福建专版第53页答案
一、把成语补充完整，再读读这些成语，你有什么发现？
春(
)化(
) (
)(
)不倦
(
)(
)益友 循循(
)(
)
十年树木，(
)(
)(
)(
)
(
)(
)(
)(
)，下自成蹊
这些成语都可以用来赞美
。你还会写几个这样的成语吗？

答案

风 雨 孜 孜 良 师 善 诱 百 年 树 人 桃 李 不 言 老师 诲人不倦、呕心沥血、鞠躬尽瘁

解析

先根据对成语的积累补充完整，再观察成语共同主题。"春风化雨"指适宜草木生长的风雨，比喻良好的熏陶和教育；"孜孜不倦"形容勤奋不知疲倦；"良师益友"指好老师和好朋友；"循循善诱"指善于引导别人学习；"十年树木，百年树人"比喻培养人才是长久之计；"桃李不言，下自成蹊"比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。这些成语都与教育、老师相关。再写出赞美老师的成语如"诲人不倦""呕心沥血""鞠躬尽瘁"等。
二、动手做一做成长纪念册，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1. 孟晓晓的成长纪念册按“一年级、二年级、三年级……”这样的方式展示自己六年的小学生活，这种编排方式叫“编年体”式。 (
)
2. 成长纪念册中的材料是你成长的真实经历，所选的材料不能修改。 (
)
3. 成长纪念册中所放的材料应该是反映你小学生活的、有代表性的资料，如照片、作品、证书等。 (
)
4. 成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分，其中扉页的内容得请老师或家长写。 (
)

答案

1. √
2. ×
3. √
4. ×

解析

1. “编年体”是按年代编排的方式，题中“一年级、二年级……”符合定义，说法正确。
2. 成长纪念册材料虽源于真实经历，但可以进行适当修改和润色，说法错误。
3. 成长纪念册需选取有代表性资料来反映小学生活，说法正确。
4. 扉页内容可由自己、老师或家长写，并非非得老师或家长写，说法错误。
三、文娱委员王水青为毕业联欢会策划了这样几个节目，不合适的一项是(
)。

A.歌曲联唱《最美好的回忆》。
B.小品《一路上有你》。
C.歌舞《舞新春·唱祥年》。
D.小合唱《相亲相爱一家人》。

答案

C

解析

本题可根据题目背景判断各节目是否符合“毕业联欢会”这一主题。毕业联欢会的节目应围绕小学生活、同学情谊、对母校的留恋等与毕业相关的内容展开。
选项A：歌曲联唱《最美好的回忆》，能够唤起大家对小学生活中美好瞬间的回忆，适合毕业联欢会。
选项B：小品《一路上有你》，可以体现同学之间相互陪伴、共同成长的情谊，适合毕业联欢会。
选项C：歌舞《舞新春·唱祥年》，主要表达的是对新春和祥年的庆祝，与毕业主题不相关，不适合毕业联欢会。
选项D：小合唱《相亲相爱一家人》，可表达同学们之间深厚的情谊，就像一家人一样，适合毕业联欢会。
四、六年的小学生活给我们留下许多难忘的记忆。让我们打开回忆的闸门，去搜寻温暖的点点滴滴。
最难忘的一句话：

最难忘的一个地方(校园内)：

最想道歉的人：

答案

最难忘的一句话：没关系，下次努力就好。
最难忘的一个地方(校园内)：学校的图书馆。
最想道歉的人：我的同桌小明。

解析

根据题目要求，结合六年级下册“难忘小学生活”综合性学习内容，从自身真实经历出发，选取小学生活中印象深刻的话语、校园地点及需要道歉的人进行填写，体现真情实感。