在科学课上，我们认识和使用过天平。天平的原理是什么？生活中同学们可能还见过杆秤，杆秤的原理是什么呢？请大家阅读教科书，认真完成预学作业。相信你们学习了“有趣的平衡”后，一定会有自己的答案。
(1)制作。(以4人小组为单位)选一根粗细均匀的竹竿(长约1 m)，在中点的位置打一个小孔
并拴上绳子。然后从中点开始，每隔8 cm做一个记号(可以刻上一个小槽)，如右图。

(2)如右图，如果在竹竿左、右两边相同刻度的地方各挂一个塑料袋，左边的塑料袋中放3枚棋子，
要让竹竿保持平衡，右边的塑料袋中应该放多少枚棋子？
思考：如果左、右两个塑料袋中放入的棋子一样多，它们移动到怎样的位置，才能使竹竿保持平衡？
(3)左边的塑料袋在刻度3上，放4枚棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几枚棋子，才能使竹竿保持平衡？