五、下列这些成语都与古人读书求学有关，你能写出故事中的主人公吗？
凿壁偷光() 程门立雪() 手不释卷()
铁杵成针() 闻鸡起舞() 囊萤夜读()

匡衡 杨时 吕蒙 李白 祖逖 车胤

【分析】
要解决这道题，可通过回忆成语对应的经典读书求学典故来思考：先结合成语的字面含义联想故事场景，再关联课本中积累的文言文、语文园地相关内容，逐一对应每个成语的主人公，确保人物与典故准确匹配。
【解析】
1. 凿壁偷光：典故出自《西京杂记》，西汉匡衡幼时家贫，凿穿墙壁引邻舍的烛光来读书，主人公为匡衡。
2. 程门立雪：典故出自《宋史·杨时传》，宋代学者杨时为拜访老师程颐，在门外雪中静候，直至程颐醒来，主人公为杨时。
3. 手不释卷：典故出自《三国志·吴书·吕蒙传》，吕蒙在孙权劝说下勤奋治学，书本从不离手，主人公为吕蒙。
4. 铁杵成针：典故出自《方舆胜览·眉州》，李白年少时读书中途欲放弃，遇老妇人磨铁杵受启发后坚持完成学业，主人公为李白。
5. 闻鸡起舞：典故出自《晋书·祖逖传》，祖逖为报效国家，听到鸡鸣就起身练武，主人公为祖逖。
6. 囊萤夜读：典故出自《晋书·车胤传》，晋代车胤家贫，用口袋装萤火虫照明读书，主人公为车胤。
【答案】
匡衡 杨时 吕蒙 李白 祖逖 车胤
【知识点】
读书求学类成语典故
【点评】
这些是小学语文常考的经典读书求学类成语典故，准确掌握成语与主人公的对应关系，既能丰富文学积累，也能深化对成语内涵的理解，日常学习中要注重对这类典故的梳理与记忆。
【难度系数】
0.7

六、品读句子，完成练习。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
1. 这句话运用了的修辞手法，形象地写出了。
2. 仿照这个写法，改写下面的句子。
（1）一阵风吹来，柳枝轻轻摆动。

（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

1. 比喻；雨来身体光滑、难以抓住的样子。
2. （1）一阵风吹来，柳枝像少女的长发轻轻摆动。
（2）那个小偷像贪婪的狼一样远远地盯着柜台里的珠宝。

【分析】
1. 对于第一问，先锁定句子里的标志性表述“像条小泥鳅”，这是将雨来比作小泥鳅，属于比喻修辞。结合小泥鳅光溜溜、难以捕捉的特点，就能明确该比喻是为了凸显雨来身体光滑、不容易被抓住的状态。
2. 对于仿写题，核心是运用比喻修辞突出事物特点：（1）先分析柳枝细长柔软、摆动轻盈的特点，可选取与之特质相近的“少女的长发”作为喻体；（2）小偷盯着珠宝时带着贪婪的神态，可选取具有贪婪属性的“贪婪的狼”作为喻体，再整合语言完成改写。
【解析】
1. 句子中把“雨来”比作“小泥鳅”，运用了比喻的修辞手法。小泥鳅光溜溜难以抓住的特性，对应着雨来的状态，形象地写出了雨来身体光滑、难以抓住的样子。
2. 按照比喻修辞的要求，结合本体特点改写句子：
（1）抓住柳枝细长柔软的特点，将其比作少女的长发，改写为：一阵风吹来，柳枝像少女的长发轻轻摆动。
（2）抓住小偷贪婪的特点，将其比作贪婪的狼，改写为：那个小偷像贪婪的狼一样远远地盯着柜台里的珠宝。
【答案】
1. 比喻；雨来身体光滑、难以抓住的样子。
2. （1）一阵风吹来，柳枝像少女的长发轻轻摆动。
（2）那个小偷像贪婪的狼一样远远地盯着柜台里的珠宝。
【知识点】
1. 比喻修辞判断
2. 比喻句仿写
【点评】
本题考查对比喻修辞的理解与运用，既需要识别修辞并体会表达效果，又要结合事物特点仿写比喻句，能帮助学生提升修辞运用能力与语言表达水平。
【难度系数】
0.8

七、课内阅读。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
。
相看两不厌，
。
1. 将古诗补充完整。
2. 本诗作者是代的。他被后人誉为“”，与杜甫并称为“”。

1.
孤云独去闲
只有敬亭山
2.
唐
李白
诗仙
李杜

【分析】
第1题考查课内必背古诗的识记，需回忆《独坐敬亭山》的原文内容，准确填写缺失的诗句；第2题考查作者相关的文学常识，要结合课本所学，回忆作者所处朝代、称号以及与杜甫的合称，逐一对应填写即可。
【解析】
1. 补充诗句：
孤云独去闲
只有敬亭山
2. 填写文学常识：
唐 李白 诗仙 李杜
【答案】
1. 孤云独去闲；只有敬亭山
2. 唐；李白；诗仙；李杜
【知识点】
古诗背诵、文学常识
【点评】
本题考查课内必背古诗的积累和作者相关文学常识，均为语文学习中的基础知识点，需要学生扎实记忆课内重点古诗文及相关文学常识，难度较低。
【难度系数】
0.9