四、新思维 逻辑梳理 回顾了整个事件之后，亮亮绘制了下面这张思维导图，请你将其补全，并回答问题。
　　　　　　　水手　　　　　……　　　笑大笑得起更来欢、了　　　酽
　　　　　　　　　　　　　　②________　　孩子追猴子　　⑥________
　　　　　　　　 　(发展)　　→　　(高潮)　　→　　(结局)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A
　　　　　　　孩子　　笑得很开心　　　③　　⑤
下列对课文题目“跳水”的理解不正确的一项是 （ ）
A. “跳水”是这个故事的结局。
B. 以“跳水”为题，可以显示这个故事发生的地点与水有关。
C. “跳水”是解决问题的关键，体现了船长的机智、果断。
D. 整个故事中，“跳水”这一环节最精彩，最扣人心弦。

1. ①哈哈大笑 ②猴子逗孩子 ③哭笑不得、气得脸都红了 ④全都吓呆了 ⑤气极了 ⑥孩子跳水得救 B

五、亮点原创 在生活中，不乏像船长这样的人，他们面对危险或困境总能泰然处之，快速找到破局方法。请读一读下面的材料，完成练习。
2024年4月23日下午1时51分，厦门市集美区天鹅美苑一居民家中发生火灾，一对被困父女冷静处置，等待救援，最终成功逃生。
据了解，火灾发生时，家在10楼的蔡先生被一股热浪惊醒，当蔡先生起床查看时，发现客厅满是浓烟。随即，他迅速退回卧室，关闭房门，让10岁的女儿躲进卧室的卫生间里，并面对着窗户，呼吸新鲜空气。而后，蔡先生用湿毛巾堵住卧室门缝，回到卫生间并拨打了119报警。消防救援人员很快赶到现场，成功打开房门后，快速找到被困的父女两人，并将其疏散到安全地带。
父女遇到的危险：______________________________
父女的自救过程：______________________________
我的感受：______________________________

家中火灾，被困卧室。 退回卧室，关闭房门；躲进卫生间，对着窗户呼吸；用湿毛巾堵住卧室门缝；拨打119报警。 示例：当我们遇到危险时，要像这对父女一样，沉着冷静，用最恰当的方式进行自救。