1. 读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
(1) 一名官（吏 史）正坐着一（chéng shèng）轿子，穿过（滩 摊）贩密集的街市。
(2) 这家卖小（lóng lǒng）包的早餐店生意特别红火，顾客都选（择 泽）到这里来买。

2. 根据课文内容填一填，并向别人介绍《清明上河图》。

画名：清明上河图
画家： 年代：
内容：
名扬中外的原因：

张择端
北宋
北宋都城汴梁热闹的场面
使我们看到了八九百年前古都的风
貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

3. 阅读短文，完成练习。

吹糖人
柳 萌
几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子们听到这锣声，脚板都要生风，孩子们从四面八方跑来，不一会儿就把小小的糖摊围住，好奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
糖人师傅的手会变神奇的魔术。一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了一个个小生灵。一会儿变出个孙悟空，一手举着金箍棒，一手搭在额前眺望远方，眼神中透露出英勇和豪爽；一会儿变出个大公鸡，头上顶个鸡冠，尾巴像一把大扇子，神气十足；一会儿又变出个老母猪，肚子鼓鼓的，四肢短短的，尾巴短短的……“糖人师傅怎么这么神呢？”孩子们都伸长脖子瞪圆双眼，想看个明白。
小小的糖人一到手，孩子们更欢乐了。他们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，不想咬碎这个糖人。
我的童年早就过去了，有时想起这些事情，就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化。
(选自《我的童心童趣》，有改动)
(1) 第2自然段中，为了把“糖人师傅的手会变神奇的魔术”写清楚，作者先罗列了、和这三种糖人的样子，接着写孩子们感到很好奇。
(2) 第3自然段围绕“小小的糖人一到手，孩子们更欢乐了”这个意思，先写，再写。
(3) “糖人在我的心中还没有融化”是因为()。(填序号)
①小伙伴只用舌尖舔，没有咬碎糖人。
②糖人带来的快乐和享受一直留存在“我”的心里。
③糖人只能在嘴里融化，在心里是融化不了的。

孙悟空
大公鸡
老母猪
讲述糖人的趣事
推让谁先
吃（或猜拳决定吃第一口）
②