一、写作实践
你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
提示：
1. 可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。
2. 也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。
3. 语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。

晒晒我们班的“牛人”
我们班简直是个“牛人聚集地”，各路大神各显神通，今天就来晒晒几位顶流“牛人”。
第一位必须是“行走的百科全书”——李小明。这家伙的书包里永远塞着各种课外书，上课都能把课本当掩护，偷偷啃《史记》《资治通鉴》。有次历史课上，老师突然抛出个冷门问题：“谁知道战国时期‘合纵’的核心人物除了苏秦还有谁？”全班瞬间安静，连历史课代表都皱起了眉。没想到李小明“唰”地举起手，站起来就侃侃而谈：“还有公孙衍，他曾发起五国合纵攻秦，在《史记·张仪列传》里有记载……”老师盯着他桌肚里露出来的《史记》封面，又好气又好笑：“你小子，上课看课外书还能答出问题，算你牛！”
第二位是“飞毛腿闪电侠”——张大壮。别看他平时圆滚滚的，跑起来那叫一个风驰电掣。上次校运会800米决赛，前两圈他还落在最后，我们都捏了把汗。结果最后一圈，他突然像按下了加速键，胳膊摆得飞快，脚下像装了弹簧，硬生生把前面三个对手都超了过去，冲线的时候连头发都被风吹得竖了起来。更牛的是，课间他在单杠上能连续做20个引体向上，我们一群人在下面喊“666”，他脸不红气不喘，还能对着我们比个耶。
最后这位是“班级CPU”——班长王小花。她简直是我们班的“大管家”，事无巨细都能安排得明明白白。上次我忘带数学尺子，正急得团团转，她从她的“百宝箱”里掏出一把备用尺子：“早料到有人会忘，我备了三把呢！”班级办联欢会的时候，她提前三天就列好了清单，谁负责吹气球，谁负责买零食，谁负责排节目，半天功夫就把教室布置得像个童话世界，连班主任都夸她：“小花，你要是去当策划，绝对是金牌级别的！”
你看，我们班的“牛人”是不是个个都身怀绝技？有他们在，我们的班级生活每天都充满惊喜！