4 根据第一部分“我以为自己要牺牲了”的相关内容填空。
从飞船缓慢平稳升起到发生急剧抖动出现意外,最后共振减轻的过程中,作者的心理从最初的到,再到,颇多起伏。
与此同时,作者也写了指挥大厅里人们观看大屏幕时从到的变化,通过描写与描写相结合的手法再现了作者所面临的生死考验。
从飞船缓慢平稳升起到发生急剧抖动出现意外,最后共振减轻的过程中,作者的心理从最初的到,再到,颇多起伏。
与此同时,作者也写了指挥大厅里人们观看大屏幕时从到的变化,通过描写与描写相结合的手法再现了作者所面临的生死考验。
答案
平静 恐惧(痛苦) 轻松(舒服) 紧张 欢呼 心理 侧面
解析
首先定位到“我以为自己要牺牲了”部分,找到描写作者心理的句子。“飞船缓慢平稳升起”时,作者“心情很平静”;“发生急剧抖动出现意外”时,“我感到极度痛苦”“以为自己要牺牲了”,心理是恐惧、痛苦;“共振减轻”后,“我感到一种从未有过的轻松和舒服”。接着找指挥大厅人们的变化,“大家都很紧张”到“所有人都鼓掌欢呼起来”。最后判断描写手法,作者的心理是心理描写,指挥大厅人们的反应是侧面描写。
5 第二部分标题为“我看到了什么”,但作者却写自己没有看到长城,这似乎与标题不吻合,那么这一内容是否多余呢?请简述理由。
答案
不多余。理由:1. 体现真实性,作者如实记录所见,不虚构;2. 回应大众疑问,澄清“从太空能看到长城”的误解;3. 丰富内容,展现太空观察的实际情况,使叙述更全面。
6 课文以小标题的形式串联起四个部分。有人说,本文小标题的安排似乎比较随意,因此四个部分的内容可以互换次序。你同意这一说法吗?请简述理由。
答案
不同意。理由:四个部分按时间顺序和事件发展顺序安排。从起飞到太空飞行,再到返回大气层及着陆,各部分内容依次推进,逻辑连贯。互换后会导致时间线混乱,破坏文章叙事的完整性和条理性。
登录