1. 我会读。
huì zhì jiào shà jí mǒu jiàn
诲人不倦 默而识之 酵母 地煞 书籍 某年 借鉴
本单元我容易读错的字词还有这些：______

答案略

2. 我会写。________

本题可根据人教版语文五年级上册的学习内容，摘录本单元中易写错的字词，以下为示例：
1. 吩咐（“吩”易写成“分”，“咐”右半部分易写错）
2. 榨油（“榨”右半部分易写错）
3. 慕（下部易写成“小” ，多写一点）
4. 矮（“矢”部易写错，“委”部笔画也易出错 ）

3. 我会积累。(正确☆ 流利☆ 有感情☆ 需努力△)

| 内容 | 自评 | 互评 |

| 背诵《古人谈读书》 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 朗读《忆读书》 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 朗读《我的“长生果”》 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 背诵“日积月累”中的内容 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |

3. 我会积累
根据个人实际情况，在自评和互评对应的星级处涂色或打√，以下为示例：
自评：
背诵《古人谈读书》：在☆☆☆处涂色
朗读《忆读书》：在☆☆☆处涂色
朗读《我的“长生果”》：在☆☆☆处涂色
背诵“日积月累”中的内容：在☆处涂色，△处打√
互评：
背诵《古人谈读书》：在☆☆☆处涂色
朗读《忆读书》：在☆☆☆处涂色
朗读《我的“长生果”》：在☆☆☆处涂色
背诵“日积月累”中的内容：在☆☆处涂色，△处打√
4. 我会整理
采用表格形式整理读书方法：
| 课文 | 读书方法 |
| ---- | ---- |
| 《古人谈读书》 | 注重勤奋、专心、坚持等，如“敏而好学，不耻下问”“一心以为有鸿鹄将至”等不可取 |
| 《忆读书》 | 读书好，多读书，读好书 |
| 《我的“长生果”》 | 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；作文，要写真情实感 |
从课文中获得的读书启示：读书能开阔视野、增长知识等，我们要养成读书的好习惯，多读有益的书籍，并且在读书过程中要用心思考，将书中的知识转化为自己的智慧。

4. 我会整理。
本单元我们学了很多读书的方法,我想用导图、表格或列提纲等形式中的一种来整理。
除了整理读书方法,我还想整理一下从课文中获得的读书启示。

答题卡作答：
一、读书方法整理（列提纲形式）：
1. 《古人谈读书》：
注意圈画关键词句，如“敏而好学，不耻下问”“知之为知之，不知为不知”“默而识之”等，理解古人读书态度和方法。
结合注释和资料，了解文言文大意。
2. 《忆读书》
梳理作者读书经历，通过制作表格按时间顺序整理。
对比不同阶段读书感受和方法差异。
3. 《我的“长生果”》
找出关于读书与写作关系语句，体会读书重要性。
关注作者读书类型变化，学习不同书籍阅读方法。
二、读书启示整理：
1. 《古人谈读书》启示：
读书要勤奋好学，虚心请教。
秉持诚实态度，知道就是知道，不知道就是不知道。
学习要默默记住，坚持不懈。
2
. 《忆读书》启示：
读书能开阔视野、增长知识、陶冶情操，要多读书。
读书要有比较、选择，读好书能受益终生。
3. 《我的“长生果”》启示：
大量阅读能提高写作能力，阅读是写作基础。
读书要广泛，不同类型书籍都能带来不同收获。