2. 倾听来分享
请你回忆自己认真倾听的两次经历，完成下面的表格。

|倾听对象|对方讲述的内容|你的感受|
| ---- | ---- | ---- |
|同桌|他周末去公园放风筝的趣事，风筝飞得很高，后来线断了他很着急，最后在大家帮助下找到了|感受到他当时的快乐和着急，觉得认真听他讲让他很开心|
|妈妈|她小时候上学的故事，每天要走很远的路，冬天很冷但还是坚持|觉得妈妈很不容易，也更理解妈妈了|

根据三年级下册第九课“学会倾听”的内容，回忆生活中认真倾听他人讲话的经历，填写倾听对象、对方讲述内容及自己的感受。需结合实际生活，体现倾听的重要性。

3. 传话游戏我来做
和 3 名同学一起玩“传话筒”游戏，将下面这句话依次传递，记录最终传递内容并思考下面的问题。
原话：盐田疍家人嫁娶之时有“划旱船”“品咸茶”等习俗；倾听关于这一非遗习俗的故事能更深入地了解深圳，感受深圳魅力。
最终传递内容：


思考：为什么会出现这样的结果？玩好这个游戏需要注意什么？

1. 盐田疍家人嫁娶有划旱船、品咸茶习俗，听故事能了解深圳。
2. 疍家人嫁娶有划旱船，听故事了解深圳。
3. 家人嫁娶划旱船，听故事感受深圳。
4. 没有认真倾听。
5. 传递时遗漏信息。
6. 认真听清楚内容；准确传递，不添加或减少信息；说话声音响亮清晰。

【解析】
这是一项信息传递实践游戏，在实际传递过程中，信息会因倾听不专注、传递疏漏等出现简化、偏离原话的情况。需先完成游戏记录传递内容，再从倾听和传递环节分析结果成因，明确游戏的注意要点。
【答案】
最终传递内容：
盐田疍家人嫁娶有划旱船、品咸茶习俗，听故事能了解深圳。
思考答案：
出现结果的原因：①没有认真倾听；②传递时遗漏信息。
玩好游戏的注意事项：认真听清楚内容；准确传递，不添加或减少信息；说话声音响亮清晰。
【知识点】
有效倾听、信息准确传递、口头表达规范
【点评】
该游戏结合非遗文化内容，兼具趣味性与教育性，能让学生直观感知信息传递的特点，引导学生重视倾听与准确表达，提升沟通素养。
【难度系数】
0.8