5. 下列句子标点符号使用不恰当的一项是()
A. 梁启超在《敬业与乐业》中提出：“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”
B. 我们要思考：如何才能做到“敬业”？如何才能从工作中找到“乐趣”？
C. 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”
D. 对于“业”的理解，有人认为是“职业”；有人认为是“事业”；还有人认为是“学业”。

D

D选项中“有人认为是‘职业’；有人认为是‘事业’；还有人认为是‘学业’”这里的分号使用不当，应该使用逗号，因为这是一个单句内成分间的并列关系，用逗号即可。

6. 下列加点成语使用不正确的一项是()
A. 大家都受不了他的。
B. 勤奋努力是取得好成绩的。
C. 你这样地去理解人家的意思是不对的。
D. 你要耐心讲解，力求道理上的，别人才能更好地理解你。

D

D项“理至易明”指道理极容易明白，本身已包含“道理上”的意思，与前面“道理上的”重复，使用不当。A项“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，使用正确；B项“不二法门”比喻最好的或独一无二的方法，使用正确；C项“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，使用正确。

7. 根据课文内容填空。
本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“。”主体部分分别论述了和的重要性。末段总结全文，简言之，敬业就是“”，乐业就是“”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是式。通过几个词语可以清楚地看出主体部分采用了结构，这几个词语分别是“”“”“”。

我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门；敬业；乐业；责任心；趣味；总-分-总；总分总；第一；第二；我确信

首先，根据对课文《敬业与乐业》的整体把握，开头在交代题目来源后，明确提出了中心论点。主体部分围绕“敬业”和“乐业”展开论述，分别阐述了两者的重要性。末段对敬业和乐业进行了简洁概括，并总结全文，再次强调中心论点，由此可判断全文总体结构为“总-分-总”式。主体部分先论述敬业，再论述乐业，中间用“第一”“第二”等词语过渡，最后还有“我确信”这样的总结性表述，体现了“总分总”结构。

阅读文章第8段，完成8—11题。
8. 文段针对什么问题提出了什么观点？

9. 文段主要运用了哪些论证方法？试举一例分析其作用。


10. 说说文段语言表达上的特点。


11. 结合文段内容和自己的体验，谈谈一个人如何才能做到乐业。

8. 针对“做工好苦”的问题，提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点。
9. 主要运用道理论证和举例论证。例：引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，属于道理论证，有力论证了乐业的重要性，增强说服力。
10. ①口语化，通俗易懂，如“做工好苦呀！”；②运用设问、反问，引发思考，如“为什么呢？”“不愿意做逃得了吗？”；③引用名言，增强权威性。
11. ①从职业的变化进展中感受趣味，如专注做事，观察过程；②在奋斗中体会快乐，如克服困难后获得成就感；③与他人比较骈进，在竞争中找到乐趣；④专心做事，杜绝闲思妄想。例如学习中，专注解题，从不会到会的过程能感受趣味。

8. 先明确文段针对的现象，再提取中心观点。文段开头针对“做工好苦”的抱怨，提出观点。
9. 识别论证方法需结合文段内容，如引用名言、列举事例等，分析作用围绕论证观点展开。
10. 从语言风格、表达方式（设问、反问等）、引用等角度概括特点。
11. 结合文段中“四层趣味”及自身学习、生活体验谈做法。

12. 根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。
日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波劳累。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不能自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说，

生活需要有张有弛，既要避免过度清闲，也要防止过于忙碌。

本段先指出清闲和忙碌两种日子的弊端，说明长此以往生活都会出现危机，最后用“所以说”总结，应强调生活需要平衡。结合《敬业与乐业》中对合理生活态度的倡导，得出结论。