1. 如图6-4-14所示，将一连通器置于斜面上，在连通器内注入适量的水，画出连通器A、B、C三个管内液面的大致位置。

1. 参考解答:如图6所示
命题意图:根据连通器的特点分析实际情境，进一步了解连通器概念的本质。

2. 如图6-4-15所示，甲、乙为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，两容器内液面相平。打开阀门后将出现的现象是()。


A.液体不流动
B.液体由甲容器流向乙容器
C.液体由乙容器流向甲容器
D.液体在甲、乙两容器间来回流动

2. 参考解答:A
命题意图:能利用连通器的原理分析实际问题,学会提取关键有效信息。

3. 图6-4-16(a)是陕西历史博物馆的十大“镇馆之宝”之一——青瓷提梁倒灌壶。它造型奇特、精美华丽，以凤凰作壶把，以狮子之口作壶嘴，花中之王牡丹缠绕壶身，并有着巧夺天工的设计，“倒注液体，翻转不漏”，人称“魔壶”。这件瓷壶高18.3cm，腹径14.3cm，壶盖与器身连为一体，注水孔在器物底部中心，使用时须将壶倒置，把液体从底部梅花孔注入，此时水却不从壶嘴处流出，直至灌满。倒水时，倒装壶和平时的茶壶一样，而壶底灌水处滴水不漏。为了揭秘这件神奇的“魔壶”，专家们借助现代科技手段，对“魔壶”进行了X光“透视”，绘制成“魔壶”正放和倒放的剖面图，如图6-4-16(b)(c)所示。试通过物理学的知识分析其装水和倒水的工作原理。

3. 参考解答:装水时，壶身倒置，从壶底小孔中灌入水，壶身两侧形成一个连通器，从而装满水;倒水时，壶嘴与壶身形成一个连通器，容器中两边的液面总保持相平,所以当壶身倾斜,水就从壶嘴流出。
命题意图:充分利用中国古代科学史料,分析真实情境，认识科学本质，体会科学、技术和社会之间的关系,通过了解博物馆馆藏文物——青瓷提梁倒灌壶,增强民族自豪感。