1. 想一想，填一填。
(1)我们学习过的统计图有()、()。
(2)折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够反映出()
变化的情况。

(1) 条形统计图、折线统计图
(2) 数量的增减

2. 爸爸对小东一个月的跳绳情况进行了统计，并绘制成折线统计图。
小东一个月跳绳成绩统计图

(1)从图中可知，小东这一个月的跳绳成绩呈现什么变化趋势？
(2)小东跳绳的成绩在哪段时间里提高得最快？在哪段时间里提高得比较
缓慢？请你分析其中的原因。
(3)请根据上图估一估，小东第8天的成绩大约是()下／分。

(1)
答：小东这一个月的跳绳成绩呈现持续上升的变化趋势。
(2)
第5天到第10天：$140-110=30$（下/分）
第10天到第15天：$150-140=10$（下/分）
第15天到第20天：$157-150=7$（下/分）
第20天到第25天：$160-157=3$（下/分）
第25天到第30天：$165-160=5$（下/分）
答：小东跳绳的成绩在第5天到第10天里提高得最快，在第20天到第25天里提高得比较缓慢。
原因：前期刚开始练习，基础薄弱，提升空间大，进步快；后期成绩达到较高水平，提升空间变小，进步缓慢。
(3)
$(140-110)÷(10-5)=6$（下/分）
$110+6×(8-5)=128$（下/分）
答：小东第8天的成绩大约是128下／分。