2026年学习之友七年级语文下册人教版第171页答案
泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
赏析:这首诗是唐代文学家杜牧夜泊秦淮时触景感怀之作。诗歌前半段写秦淮夜景,后半段抒发感慨,借陈后主陈叔宝因追求荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺那些不从中吸取教训而醉生梦死的晚唐统治者,表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。全诗寓情于景,意境悲凉,感情深沉含蓄,语言精当锤炼,艺术构思颇具匠心,写景、抒情、叙事有机结合,具有强烈的艺术感染力。
1. 下面对这首诗的赏析有误的一项是(
D
)
A. 这首诗是一首七言绝句,题目“泊秦淮”交代了诗人停泊船只的位置。
B. “烟笼寒水月笼沙”是环境描写,描绘了一幅凄迷的夜景图,为下文抒情做铺垫。
C. “夜泊秦淮近酒家”中的“近”字,既写出诗人听闻商女歌声的依据,也写出作者对酒家的远离。
D. “商女不知亡国恨”写出对商女不思国事的批判,同时也抒发了对统治者无人相助的同情。
2. 本首诗最后一句与李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳”都选用“歌名”抒情,其抒发的情感有何不同?

答案

1. D
2. 本诗“后庭花”是亡国之音,诗人借古讽今,写出对统治者不思朝政、整日醉生梦死的生活的批判;《春夜洛城闻笛》中“折柳曲”是思乡曲,写出诗人对故乡的思念之情。

解析

【解析】
1. 选项A:本诗是七言绝句,“泊秦淮”明确交代了诗人停泊船只的位置,表述正确。
选项B:“烟笼寒水月笼沙”通过环境描写,勾勒出凄迷冷寂的秦淮夜景,为下文抒情做铺垫,表述正确。
选项C:“近”字既解释了诗人能听闻歌声的缘由,也暗含诗人与酒家所在的享乐场所的距离感,表述正确。
选项D:“商女不知亡国恨”并非批判商女,也不是抒发对统治者无人相助的同情,而是借商女演唱亡国之音,讽刺晚唐统治者不思进取、醉生梦死,不吸取历史教训,表述错误。
2. 《泊秦淮》中“后庭花”是亡国之音,诗人借古讽今,批判晚唐统治者沉溺享乐、漠视国家命运的行为;《春夜洛城闻笛》中“折柳曲”是传统思乡乐曲,诗人借此抒发对故乡的深切思念之情。
【答案】
1. D
2. 本诗中“后庭花”是亡国之音,诗人借古讽今,批判晚唐统治者不思朝政、醉生梦死的生活;《春夜洛城闻笛》中“折柳曲”是思乡曲,抒发了诗人对故乡的思念之情。
【知识点】
诗词内容理解、诗词情感对比、借古讽今手法
【点评】
本题考查古典诗词的赏析与对比阅读能力,既考查对诗词内容、写作手法的理解,也考查对不同诗词情感差异的把握,需结合诗词意象与创作背景准确分析。
【难度系数】
0.6
贾 生
李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
赏析:《贾生》是唐代诗人李商隐创作的咏史诗。此诗通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为,反映了晚唐的社会现实,即晚唐帝王也像文帝一般,表似开明,实则昏聩。其着眼点不在个人的穷困得失,而在于指出封建统治者不能真正重视人才,使其在政治上发挥作用。诗中选取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤、任贤;结句则揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事,不顾民生的昏庸特性。全诗借古讽今,寓慨于讽,深刻而具有力度,在对贾谊怀才不遇的同情中,寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。
1. 下列对诗的理解和分析,不正确的一项是(
C
)
A. 诗中首句“求”和“访”,似乎能够表现汉文帝的诚意。
B. 诗中次句点题,赞美“贾生”才华横溢,无人能比。
C. 诗中第三句“虚前席”突出汉文帝求解国事的迫切。
D. 本诗先扬后抑,虽是写汉代之事,实则托古讽今。
2. “可怜”的意思是什么?表达了诗人怎样的情感?

答案

1. C
2. “可怜”是“可惜”的意思。抒写诗人怀才不遇的感慨,揭示晚唐皇帝不顾国计民生的昏庸特性。

解析

【解析】
1. 选择题解析:
A选项:首句“求贤访逐臣”中的“求”“访”,表面上展现出汉文帝求贤的诚意,表述正确。
B选项:次句“贾生才调更无伦”直接赞美贾生才华盖世、无人能及,表述正确。
C选项:“可怜夜半虚前席”里,汉文帝“前席”是因痴迷鬼神之事,并非为求解国事,该选项表述错误。
D选项:诗歌先扬后抑,先写汉文帝求贤访贾生的举动,再揭露其不问苍生问鬼神的本质,借古讽今,表述正确。
2. 第二题解析:
“可怜”在诗中意为“可惜”。诗人借此既同情贾谊怀才不遇,也寄寓自身壮志难酬的感伤,同时批判晚唐皇帝荒于政事、不顾民生的昏庸。
【答案】
1. C
2. “可怜”是“可惜”的意思。表达了诗人对贾谊怀才不遇的同情,自身壮志难酬的感伤,以及对晚唐皇帝不顾国计民生、昏庸无能的批判之情。
【知识点】
咏史诗赏析,诗词情感把握,诗词内容理解
【点评】
本题围绕李商隐咏史诗《贾生》设题,考查诗词内容理解、情感体悟与写作手法分析,需结合诗句与时代背景解读托古讽今的用意,能有效提升学生古典诗词赏析能力。
【难度系数】
0.6