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Ⅰ. 根据图片及单词首字母提示填写单词。
1. My name is Barbin. I'm an
2. I'm a
3. Hello, everyone. I'm Taotao. I'm a
4. I'm a
5. I'm Huhu. I'm a
1. My name is Barbin. I'm an
elephant
. I'm very big.2. I'm a
giraffe
. I have a long neck
.3. Hello, everyone. I'm Taotao. I'm a
lion
and I can run fast.4. I'm a
panda
and I'm black and white. I like to eat bamboo.5. I'm Huhu. I'm a
tiger
. I'm very clever. Don't be afraid of me.答案
Ⅰ. 1. elephant 2. giraffe; neck 3. lion 4. panda 5. tiger
解析
【解析】
1. 根据描述“very big”及图片提示，结合首字母可知应填elephant；
2. 根据描述“have a long...”及图片提示，可知分别填giraffe和neck；
3. 根据描述“can run fast”及图片提示，可知应填lion；
4. 根据描述“black and white, like to eat bamboo”及图片提示，可知应填panda；
5. 根据描述“very clever”及图片提示，可知应填tiger。
【答案】
Ⅰ. 1. elephant 2. giraffe; neck 3. lion 4. panda 5. tiger
【知识点】
动物类英语词汇、语境猜词、名词拼写
【点评】
本题考查学生对常见动物类英语单词的掌握，要求结合图片、语境提示完成词汇填写，有助于巩固动物类词汇积累，提升词汇运用与语境理解能力。
【难度系数】
0.8
1. 根据描述“very big”及图片提示，结合首字母可知应填elephant；
2. 根据描述“have a long...”及图片提示，可知分别填giraffe和neck；
3. 根据描述“can run fast”及图片提示，可知应填lion；
4. 根据描述“black and white, like to eat bamboo”及图片提示，可知应填panda；
5. 根据描述“very clever”及图片提示，可知应填tiger。
【答案】
Ⅰ. 1. elephant 2. giraffe; neck 3. lion 4. panda 5. tiger
【知识点】
动物类英语词汇、语境猜词、名词拼写
【点评】
本题考查学生对常见动物类英语单词的掌握，要求结合图片、语境提示完成词汇填写，有助于巩固动物类词汇积累，提升词汇运用与语境理解能力。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Human activities put
2. We should
3. Let's go
4. The eldest son took the
5. We need to stop
1. Human activities put
tigers
(tiger) in great danger.2. We should
take care of
(take care of) the wild animals. Because they are losing their homes.3. Let's go
to see
(see) the monkeys first, because they are clever and funny.4. The eldest son took the
lion
(lion) share of his father's inheritance(遗产).5. We need to stop
keeping
(keep) tigers in the zoo.答案
Ⅱ. 1. tigers 2. take care of 3. to see 4. lion 5. keeping
解析
【解析】
1. 此处泛指老虎这类动物，tiger是可数名词，需用复数形式tigers。
2. should是情态动词，其后接动词原形，故填take care of。
3. go to do sth.为固定搭配，意为“去做某事”，因此填to see。
4. lion share是固定短语，意为“最大份额”，所以填lion。
5. stop doing sth.表示“停止做某事”，此处指停止将老虎养在动物园里，故填keeping。
【答案】
Ⅱ. 1. tigers 2. take care of 3. to see 4. lion 5. keeping
【知识点】
名词复数用法；情态动词用法；非谓语动词
【点评】
本题聚焦英语基础语法和固定短语，涵盖多个基础考点，考查学生对基础语法知识的掌握与运用能力，适合巩固日常所学的语法内容。
【难度系数】
0.8
1. 此处泛指老虎这类动物，tiger是可数名词，需用复数形式tigers。
2. should是情态动词，其后接动词原形，故填take care of。
3. go to do sth.为固定搭配，意为“去做某事”，因此填to see。
4. lion share是固定短语，意为“最大份额”，所以填lion。
5. stop doing sth.表示“停止做某事”，此处指停止将老虎养在动物园里，故填keeping。
【答案】
Ⅱ. 1. tigers 2. take care of 3. to see 4. lion 5. keeping
【知识点】
名词复数用法；情态动词用法；非谓语动词
【点评】
本题聚焦英语基础语法和固定短语，涵盖多个基础考点，考查学生对基础语法知识的掌握与运用能力，适合巩固日常所学的语法内容。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. 根据发音把单词放入恰当的方框内。
答案
Ⅲ. 1. walk 2. draw 3. hate 4. take 5. rain 6. way 7. fat 8. bad
解析
【解析】
根据所给音标，将含有对应发音的单词填入对应方框：
1. /ɔ:/ 对应单词walk、draw，二者字母组合al/aw发/ɔ:/；
2. /eɪ/ 对应单词hate、take、rain、way，这些单词中字母a/ai/ay发/eɪ/；
3. /æ/ 对应单词fat、bad，单词中字母a发/æ/。
【答案】
1. walk 2. draw 3. hate 4. take 5. rain 6. way 7. fat 8. bad
【知识点】
元音音标对应、单词发音辨析、音标分类匹配
【点评】
本题考查常见单词的发音掌握，通过单词与元音音标的匹配，巩固音标与单词发音的对应关系，提升对元音发音的辨识能力。
【难度系数】
0.8
根据所给音标，将含有对应发音的单词填入对应方框：
1. /ɔ:/ 对应单词walk、draw，二者字母组合al/aw发/ɔ:/；
2. /eɪ/ 对应单词hate、take、rain、way，这些单词中字母a/ai/ay发/eɪ/；
3. /æ/ 对应单词fat、bad，单词中字母a发/æ/。
【答案】
1. walk 2. draw 3. hate 4. take 5. rain 6. way 7. fat 8. bad
【知识点】
元音音标对应、单词发音辨析、音标分类匹配
【点评】
本题考查常见单词的发音掌握，通过单词与元音音标的匹配，巩固音标与单词发音的对应关系，提升对元音发音的辨识能力。
【难度系数】
0.8
Ⅳ. 根据要求完成句子。
1. My favourite animal is monkey.(对画线部分提问)
2. The panda is eating bamboo.(改为一般疑问句)
3. I like elephants.(主语改为 Danny)
4. The monkeys are jumping off the tree.(对画线部分提问)
5. I like pandas. They are so cute.(用 because 改为一句话)
1. My favourite animal is monkey.(对画线部分提问)
What is your favourite animal?
2. The panda is eating bamboo.(改为一般疑问句)
Is the panda eating bamboo?
3. I like elephants.(主语改为 Danny)
Danny likes elephants.
4. The monkeys are jumping off the tree.(对画线部分提问)
What
are
the monkeys doing
?5. I like pandas. They are so cute.(用 because 改为一句话)
I like pandas because they are so cute.
答案
Ⅳ. 1. What is your favourite animal? 2. Is the panda eating bamboo? 3. Danny likes elephants. 4. What are; doing. 5. I like pandas because they are so cute.
解析
【解析】
1. 对画线的动物名称提问，需用疑问词What，将be动词is提前，第一人称my改为第二人称your，故得出对应答案。
2. 现在进行时的句子变一般疑问句，只需把be动词is提前至句首，其余语序保持不变即可。
3. 主语改为第三人称单数Danny，一般现在时中谓语动词like要变为第三人称单数形式likes。
4. 对现在进行时的动作提问，要用“What + be动词 + 主语 + doing?”结构，原句be动词为are，据此填空。
5. 用because连接原因状语从句，将后半句作为原因置于because后，合并成一句话。
【答案】
1. What is your favourite animal?
2. Is the panda eating bamboo?
3. Danny likes elephants.
4. What are; doing
5. I like pandas because they are so cute.
【知识点】
特殊疑问句构成、一般疑问句转换、主谓一致
【点评】
本题聚焦英语基础句型转换，涉及特殊疑问句、一般疑问句、主谓一致及连词because的运用，考查学生对基础句式结构的掌握与灵活转换能力，可帮助巩固核心语法知识。
【难度系数】
0.8
1. 对画线的动物名称提问，需用疑问词What，将be动词is提前，第一人称my改为第二人称your，故得出对应答案。
2. 现在进行时的句子变一般疑问句，只需把be动词is提前至句首，其余语序保持不变即可。
3. 主语改为第三人称单数Danny，一般现在时中谓语动词like要变为第三人称单数形式likes。
4. 对现在进行时的动作提问，要用“What + be动词 + 主语 + doing?”结构，原句be动词为are，据此填空。
5. 用because连接原因状语从句，将后半句作为原因置于because后，合并成一句话。
【答案】
1. What is your favourite animal?
2. Is the panda eating bamboo?
3. Danny likes elephants.
4. What are; doing
5. I like pandas because they are so cute.
【知识点】
特殊疑问句构成、一般疑问句转换、主谓一致
【点评】
本题聚焦英语基础句型转换，涉及特殊疑问句、一般疑问句、主谓一致及连词because的运用，考查学生对基础句式结构的掌握与灵活转换能力，可帮助巩固核心语法知识。
【难度系数】
0.8
