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(二)
《陈毅市长》(节选)
沙叶新
陈毅 好好好。这次我趋访贵宅，一是向齐先生问候，二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。
齐仰之 哦？敬听高论。
陈毅 我以为，齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。
齐仰之 什么？我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。
陈毅 不，齐先生对有门化学确实无知。
齐仰之 (不悦)那我倒要请教，敢问是哪门化学？是否无机化学？
陈毅 不是。
齐仰之 有机化学？
陈毅 非也。
齐仰之 医药化学？
陈毅 亦不是。
齐仰之 生物化学？
陈毅 更不是。
齐仰之 这就怪了，那我的无知究竟何在？
陈毅 齐先生想知道？
齐仰之 极盼赐教！
陈毅 (看表)哎呀呀，三分钟已到，改日再来奉告。
齐仰之 话没说完，怎好就走？
陈毅 闲谈不得超过三分钟嘛。
齐仰之 这……可以延长片刻。
陈毅 说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。
(陈毅站起，假意要走，齐仰之连忙拦住。)
齐仰之 不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。
陈毅 要不得，要不得，齐先生是从不破例的。
齐仰之 今日可以破此一例。
陈毅 可以破此一例？
齐仰之 学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！
(选自《陈毅市长》)
1. 陈毅市长深夜访问化学家齐仰之，齐先生招待陈毅市长前后有什么变化？
2. 陈毅市长是如何激发齐仰之先生的？
3. 陈毅市长为什么不担心“一窍不通”之论会激怒齐先生？
4. 请为下列语句设计语气和重音。
陈毅 (看表)“哎呀呀，三分钟已到，改日再来奉告。”
5. 请举例分析陈毅市长作为来访者，齐仰之先生作为化学家，他们语言谈吐如何体现各自角色特点的。
《陈毅市长》(节选)
沙叶新
陈毅 好好好。这次我趋访贵宅，一是向齐先生问候，二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。
齐仰之 哦？敬听高论。
陈毅 我以为，齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。
齐仰之 什么？我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。
陈毅 不，齐先生对有门化学确实无知。
齐仰之 (不悦)那我倒要请教，敢问是哪门化学？是否无机化学？
陈毅 不是。
齐仰之 有机化学？
陈毅 非也。
齐仰之 医药化学？
陈毅 亦不是。
齐仰之 生物化学？
陈毅 更不是。
齐仰之 这就怪了，那我的无知究竟何在？
陈毅 齐先生想知道？
齐仰之 极盼赐教！
陈毅 (看表)哎呀呀，三分钟已到，改日再来奉告。
齐仰之 话没说完，怎好就走？
陈毅 闲谈不得超过三分钟嘛。
齐仰之 这……可以延长片刻。
陈毅 说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。
(陈毅站起，假意要走，齐仰之连忙拦住。)
齐仰之 不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。
陈毅 要不得，要不得，齐先生是从不破例的。
齐仰之 今日可以破此一例。
陈毅 可以破此一例？
齐仰之 学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！
(选自《陈毅市长》)
1. 陈毅市长深夜访问化学家齐仰之，齐先生招待陈毅市长前后有什么变化？
2. 陈毅市长是如何激发齐仰之先生的？
3. 陈毅市长为什么不担心“一窍不通”之论会激怒齐先生？
4. 请为下列语句设计语气和重音。
陈毅 (看表)“哎呀呀，三分钟已到，改日再来奉告。”
5. 请举例分析陈毅市长作为来访者，齐仰之先生作为化学家，他们语言谈吐如何体现各自角色特点的。
答案
1. 齐先生先是不欢迎来访，规定凡来访者谈话不超过三分钟，后来延长时间，愿意倾听陈毅市长的见解。
2. 陈毅市长表明来意后，先肯定齐先生的学术地位，接着急转直下，提出齐先生“一窍不通”之论，让齐先生对自己的“无知”大惑不解，激发齐先生的求知欲，再以“三分钟已到”为借口，假意要走，再次拒绝，进一步激发齐先生一探究竟。
3. 他深知齐先生是闻名的化学家，又谦恭好学，希望有用武之地，所以用激将法能激发齐先生放下清高，关注社会，为国家建功立业。
4. 用感叹的语气表达惊讶之情。“哎呀呀”和“已到”应该重读，表示焦急、遗憾之情。
5. 从“趋访”“贵宅”“不成熟”等词可以看出陈毅市长景仰齐先生，敬贤礼士，语言得体。从“敬听高论”“驽钝”“举凡”“不才”“赐教”等词可以看出齐先生文化学养深厚，文质彬彬，语言得体。
2. 陈毅市长表明来意后，先肯定齐先生的学术地位，接着急转直下，提出齐先生“一窍不通”之论，让齐先生对自己的“无知”大惑不解，激发齐先生的求知欲，再以“三分钟已到”为借口，假意要走，再次拒绝，进一步激发齐先生一探究竟。
3. 他深知齐先生是闻名的化学家，又谦恭好学，希望有用武之地，所以用激将法能激发齐先生放下清高，关注社会，为国家建功立业。
4. 用感叹的语气表达惊讶之情。“哎呀呀”和“已到”应该重读，表示焦急、遗憾之情。
5. 从“趋访”“贵宅”“不成熟”等词可以看出陈毅市长景仰齐先生，敬贤礼士，语言得体。从“敬听高论”“驽钝”“举凡”“不才”“赐教”等词可以看出齐先生文化学养深厚，文质彬彬，语言得体。
解析
【分析】
1. 第1题：需从文中梳理齐仰之对陈毅来访的态度变化，抓住他最初的“三分钟”规定和后来的破例行为，对比前后态度差异。
2. 第2题：要梳理陈毅的对话策略，先肯定齐仰之的学术地位，再用“一窍不通”的激将语引发其疑惑，最后以“时间到了”假意告辞，进一步激发齐仰之的探究欲。
3. 第3题：要结合齐仰之的学者身份和性格特点，他治学严谨、以无知为耻，且有报国之心，陈毅深知这一点，所以判断激将法不会激怒他，反而能打动他。
4. 第4题：需结合语境理解陈毅这句话的真实意图是假意告辞，所以语气要故作焦急遗憾，重音放在能突出时间限制和情绪的词语上。
5. 第5题：要从两人的用词入手，分析不同身份的人语言风格的差异，陈毅的敬语体现市长礼贤下士，齐仰之的文言谦辞体现学者的文雅修养。
【解析】
1. 从文中齐仰之最初“规定凡来访者谈话不超过三分钟”，到后来被陈毅的话吸引，主动提出“今日可以破此一例”，能看出他的变化：先是不欢迎来访，严格限定谈话时长，后来打破自己的规矩，愿意延长时间倾听陈毅的见解。
2. 陈毅先肯定齐仰之“海内闻名的化学专家”的学术地位，接着话锋一转，提出齐仰之对一门化学“一窍不通”，引发齐仰之的强烈疑惑；之后又以“三分钟已到”为借口假意要走，进一步激发齐仰之想要一探究竟的欲望，最终让齐仰之打破自己的时间限制。
3. 陈毅了解齐仰之是治学严谨、以无知为最大耻辱的学者，且齐仰之有报国之志，希望自己的学识能有用武之地，所以用“一窍不通”的激将之论，不仅不会激怒他，反而能激发他放下清高，关注陈毅的来意。
4. 此句要采用故作焦急、遗憾的感叹语气；重音落在“哎呀呀”和“已到”上，“哎呀呀”突出故作惊讶的情绪，“已到”强调时间已到，以此强化假意要走的效果，进一步激发齐仰之的探究欲。
5. 陈毅的语言：如“趋访”“贵宅”“不成熟的看法”等敬语，体现出他作为市长，敬贤礼士、谦逊得体的角色特点；齐仰之的语言：如“敬听高论”“驽钝”“不才”“赐教”等文言谦辞，体现出他作为资深化学家，文化修养深厚、文质彬彬的学者风范。
【答案】
1. 齐先生先是不欢迎来访，规定凡来访者谈话不超过三分钟，后来延长时间，愿意倾听陈毅市长的见解。
2. 陈毅市长表明来意后，先肯定齐先生的学术地位，接着急转直下，提出齐先生“一窍不通”之论，让齐先生对自己的“无知”大惑不解，激发齐先生的求知欲，再以“三分钟已到”为借口，假意要走，再次拒绝，进一步激发齐先生一探究竟。
3. 他深知齐先生是闻名的化学家，又谦恭好学，希望有用武之地，所以用激将法能激发齐先生放下清高，关注社会，为国家建功立业。
4. 用感叹的语气表达惊讶、遗憾之情。“哎呀呀”和“已到”应该重读，突出焦急、故作遗憾的情绪。
5. 从“趋访”“贵宅”“不成熟”等词可以看出陈毅市长景仰齐先生，敬贤礼士，语言得体。从“敬听高论”“驽钝”“举凡”“不才”“赐教”等词可以看出齐先生文化学养深厚，文质彬彬，语言得体。
【知识点】
戏剧人物语言分析、人物形象把握、戏剧激将技巧理解
【点评】
本题围绕话剧《陈毅市长》的节选内容展开，考查对戏剧人物语言、性格及戏剧技巧的理解与分析能力。解答需紧密结合文本细节，通过人物对话梳理态度变化、分析策略意图，能有效提升学生对戏剧文本的解读能力，体会人物语言的个性化特点。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：需从文中梳理齐仰之对陈毅来访的态度变化，抓住他最初的“三分钟”规定和后来的破例行为，对比前后态度差异。
2. 第2题：要梳理陈毅的对话策略，先肯定齐仰之的学术地位，再用“一窍不通”的激将语引发其疑惑，最后以“时间到了”假意告辞，进一步激发齐仰之的探究欲。
3. 第3题：要结合齐仰之的学者身份和性格特点，他治学严谨、以无知为耻，且有报国之心，陈毅深知这一点，所以判断激将法不会激怒他，反而能打动他。
4. 第4题：需结合语境理解陈毅这句话的真实意图是假意告辞，所以语气要故作焦急遗憾，重音放在能突出时间限制和情绪的词语上。
5. 第5题：要从两人的用词入手，分析不同身份的人语言风格的差异，陈毅的敬语体现市长礼贤下士，齐仰之的文言谦辞体现学者的文雅修养。
【解析】
1. 从文中齐仰之最初“规定凡来访者谈话不超过三分钟”，到后来被陈毅的话吸引，主动提出“今日可以破此一例”，能看出他的变化：先是不欢迎来访，严格限定谈话时长，后来打破自己的规矩，愿意延长时间倾听陈毅的见解。
2. 陈毅先肯定齐仰之“海内闻名的化学专家”的学术地位，接着话锋一转，提出齐仰之对一门化学“一窍不通”，引发齐仰之的强烈疑惑；之后又以“三分钟已到”为借口假意要走，进一步激发齐仰之想要一探究竟的欲望，最终让齐仰之打破自己的时间限制。
3. 陈毅了解齐仰之是治学严谨、以无知为最大耻辱的学者，且齐仰之有报国之志，希望自己的学识能有用武之地，所以用“一窍不通”的激将之论，不仅不会激怒他，反而能激发他放下清高，关注陈毅的来意。
4. 此句要采用故作焦急、遗憾的感叹语气；重音落在“哎呀呀”和“已到”上，“哎呀呀”突出故作惊讶的情绪，“已到”强调时间已到，以此强化假意要走的效果，进一步激发齐仰之的探究欲。
5. 陈毅的语言：如“趋访”“贵宅”“不成熟的看法”等敬语，体现出他作为市长，敬贤礼士、谦逊得体的角色特点；齐仰之的语言：如“敬听高论”“驽钝”“不才”“赐教”等文言谦辞，体现出他作为资深化学家，文化修养深厚、文质彬彬的学者风范。
【答案】
1. 齐先生先是不欢迎来访，规定凡来访者谈话不超过三分钟，后来延长时间，愿意倾听陈毅市长的见解。
2. 陈毅市长表明来意后，先肯定齐先生的学术地位，接着急转直下，提出齐先生“一窍不通”之论，让齐先生对自己的“无知”大惑不解，激发齐先生的求知欲，再以“三分钟已到”为借口，假意要走，再次拒绝，进一步激发齐先生一探究竟。
3. 他深知齐先生是闻名的化学家，又谦恭好学，希望有用武之地，所以用激将法能激发齐先生放下清高，关注社会，为国家建功立业。
4. 用感叹的语气表达惊讶、遗憾之情。“哎呀呀”和“已到”应该重读，突出焦急、故作遗憾的情绪。
5. 从“趋访”“贵宅”“不成熟”等词可以看出陈毅市长景仰齐先生，敬贤礼士，语言得体。从“敬听高论”“驽钝”“举凡”“不才”“赐教”等词可以看出齐先生文化学养深厚，文质彬彬，语言得体。
【知识点】
戏剧人物语言分析、人物形象把握、戏剧激将技巧理解
【点评】
本题围绕话剧《陈毅市长》的节选内容展开，考查对戏剧人物语言、性格及戏剧技巧的理解与分析能力。解答需紧密结合文本细节，通过人物对话梳理态度变化、分析策略意图，能有效提升学生对戏剧文本的解读能力，体会人物语言的个性化特点。
【难度系数】
0.6
