四、用学过的修改符号，修改下面这段话。
　　四年级的学习生活即将结束,往日的一切不停地在我的脑海中浮现。有一次作文没写好，我留下了伤心的眼泪，那时的我多软弱呀！自此以后,我经常阅读世界名著,如《鲁滨逊漂流记》《三国演义》和《青年文摘》等。大量的阅读,使我增长了知识和写作水平。在最后的期末考试中,我交出了一份满足的答卷。

① 将“留”改为“流”。② 将“软弱”改为“脆弱”。③ 删去“和《青年文摘》”。④ 将“和写作水平”改为“，提高了写作水平”。⑤ 将“满足”改为“满意”。

五、仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
　　例句:他勇敢地住窗框,两只脚有力地着车厢,上了窗口。
　　　 　　 　　
　　蜜蜂采蜜 踢足球 爸爸在厨房
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六、阅读短文,完成练习。
　　　　　　　　　　　______________　　　　　　　　　　李晓彤
　　如果你能透视我脑海中的想法，一定会发现不断有问题的气泡冒出水面。那些(　　　　　　)的想法和念头就像春天里的土豆，无缘无故就会发芽。
　　我不能容忍自己对一些疑问视而不见。比如，我7岁时，第一次见到姨父,发现他的头发好像(　　　　　　),经过仔细观察后，我发现他的头上有两个旋儿。他非常惊讶,因为他一直为自己的头发不服帖烦恼,却找不出原因。
　　朋友跟我打赌,如果能亲手摸到月亮,就让我骑他的新山地自行车。
我挖空心思地想啊想,终于让他(　　　　　)地把车借给我兜一圈风:我把一个装满水的水桶放在夜空下,让他亲手摸了摸清凉美丽的月亮。
　　但是,发问往往会暴露自己的无知，在某些情况下，还可能会惹恼别人。
　　有一次,老师讲到细菌的危害,说一只苍蝇的身体表面通常携带的细菌多达5亿个。“那苍蝇为什么不生病？”我紧接着发问。教室里爆发出一阵笑声。
　　老师没理我，接着讲课,我进一步解释:“我是说,人如果也能像苍蝇一样不生病,不就不怕细菌了……苍蝇最有理由生病了，可它为什么不生病……”老师显然误解了我打断她讲课的意思，她“请”我到教室外面去思考这个问题。
　　我羞愧地低头走出教室,站在外面的走廊上。但我找到了一句安慰自己的话:“有时候，科学发现会伴随着被迫害和驱逐的危险。”这句话刚好写在走廊墙壁上哥白尼的画像旁边。
　　从那以后,我学会了独立思考问题，而不只是连珠炮似的发问。这并非意味着我会放弃疑问，相反，问题更能激发我的想象力，促使我(　　　　　　　)地去思考我所不了解的东西。
　　我计划用趣味插图的形式，出版一本“傻问题”集锦，送给那些想问而不敢问的人。
　　1.选择合适的成语,把序号依次填写在文中的括号里。
　　
A.绞尽脑汁　　　B.与众不同　　　C.千奇百怪　　　D.心甘情愿
　　2.文中画线句子中的“请”加了引号,引号的作用是(　　　)。
　　
A.解释说明　　　B.引用　　　　　C.特殊含义　　　D.特定称谓
　　3.给短文加个题目，下列题目中最恰当的是(　　　)。
　　
A.苍蝇的秘密　　B.学问的真相　　C.傻问题发芽　　D.有趣的问题
4.用“﹏﹏”画出文中的过渡句,过渡句的作用是(　　　)。
　　
A.总结上文　　　　　　　　　　　B.概括段落内容
　　
C.承上启下　　　　　　　　　　　　D.升华文章主旨
5,请简要概括文中的“我”做的三件事,要讲清楚怎么做,结果怎样。
　　(1)第一件事:______________________________
　　(2)第二件事:______________________________
　　(3)第三件事:______________________________
6.文中的“我”是一个怎样的孩子？请联系短文内容说一说,写一写。
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1. C B D A 2. C 3. B 4. 但是，发问往往会暴露自己的无知，在某些情况下，还可能会惹恼别人。 C 5.（1）好奇的“我”发现姨父头上有两个旋儿让他头发很乱。 （2）让朋友摸到水中的月亮而借到他的山地车去兜风。 （3）“我”一而再的发问惹恼了老师。 6. 要点：聪明活泼，充满好奇心，有许多奇思妙想，能独立思考。